2019-2020年高二政治正确认识事物发展的原因、状态和趋势教案2人教版.doc

2019-2020年高二政治正确认识事物发展的原因、状态和趋势教案2人教版一、高考考点1、内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点。2、量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则。3、事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一。4、唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾；孤立地、静止地、片面地看问题。二、知识结构三、重点、难点剖析 1、外因是不是“必须”通过内因才能起作用？ （1）树立内因和外因相结合的观点，明确在事物发展过程中内因和外因是“同时存在”、“共同起作用”、“二者缺一不可”的。 （2）明确外因对于事物的发展不仅是不可缺少的，有时还会起“非常重大”的作用，但是，“外因的作用再大，也是影响性的，第二位的，也必须通过内因，而决不可撇开内因而单独起作用。适当的温度、湿度能使种子发芽，而不能使石头发芽，原因在于它没有内因，缺乏发展变化的内在根据。 2、同一事物可以有不同的质 从不同的角度看、以不同的标准衡量同一事物，我们可以得出不同的结论，于是可知同一事物可以有不同的质。比如一个人，我们以性别为划分标准，他可以是男人或女人，以是否健康为标准，他可以是健康或不健康的人；以职业的标准，他可以是教师，或是司机、医生等等。 3、如何理解变引起质变的第二种形式？ 量变引起质变的第一种形式：由于事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模上变化引起质变，另一种是事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上的变化而引起的质变。第二种形式属于“内涵”的变化。例如石墨和金刚石是分子结构变化；家庭联产承包经营责任制是经济组织方式的变化；同样人数和素质的军队，组成方式也可引起变化；国民经济产业结构的调整等。这种变化会导致不同的结果。因此，这也是量变引起质变的一种形式。 4、坚持唯物辩证法，反对形而上学（1）唯物辩证法与形而上学的分歧联系的观点与孤立的观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点看问题，既要看到事物的内部联系，又要看到事物之间的联系。形而上学主张用孤立的观点看问题，这样必然是只见部分不见整体，只见树木不见森林，只见一个个孤立的事物而不见事物的联系。 发展的观点与静止的观点的对立。唯物辩证法主张用发展的观点看问题。研究任何问题，既要看到它的现在，又要看到它的过去，预见它的未来。形而上学则主张用静止的观点看问题，用这种观点考察事物，必然是只见现在、不见过去和未来，只见一个个孤立的片断、不见总的过程。 全面的观点与片面的观点的对立。唯物辩证法主张用全面的观点看问题，坚持全面性，克服片面性。形而上学则主张用片面的观点看问题，它否认矛盾，往往强调一个方面而忽视另一方面，把事物的一个方面、一种属性绝对化。 唯物辩证法与形而上学最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。 综上所述，唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。 （2）坚持唯物辩证法，反对形而上学 坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要学会用联系的、发展的、全面的观点看问题，切忌用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要注意防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。 坚持唯物辩证法，反对形而上学，就要把辩证法同实践、同调查研究密切结合，加以灵活运用。 5、联系、发展、矛盾与事物发展的原因、状态和趋势 普遍联系的观点与变化发展的观点是唯物辩证法的两个总特征；对立统一、量变与质变、前进性与曲折性是唯物辩证法所揭示的三大规律。它们之间是一个有机统一的整体。 事物的联系，即相互影响、相互制约，必然引起事物的变化发展，而事物的变化发展中又存在着联系。 矛盾即对立统一，是唯物辩证法的核心内容。矛盾是联系的本质内容，是发展的动力所在。 矛盾作为事物发展的动力分为内因和外因，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。在矛盾双方力量不断变化的前提下，事物的变化发展呈现出量变与质变两种状态，并最终导致新事物代替旧事物。在新事物代替旧事物的过程中，由于矛盾双方力量的不平衡以及反复性，必然导致事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一。 事物发展的原因、状态和趋势是发展问题的深化和继续。内外因主要揭示了事物发展的动力，即事物为什么发展。量变与质变主要讲事物变化发展的状态，前进性与曲折性讲的是事物变化发展的趋势、途径，二者共同回答了事物如何变化发展的问题。 6、为什么说是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉，是唯物辩证法和形而上学的根本分歧？ 这是因为：矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是辩证法的核心；即辩证法是关于联系的学说，是关于发展的学说。联系与发展是唯物辩证法的总特征。而联系的实质内容是对立统一的联系，发展是由联系引导，发展的根本原因是矛盾，特别是事物的内部矛盾，是发展的源泉。 首先，它揭示了普遍联系的根本内容，即事物内部和事物之间矛盾双方的联系。辩证法承认矛盾，就必然承认事物的普遍联系，主张用联系的观点看问题。形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看问题。联系的实质，是对立统一的联系。 其次，它揭示了事物发展的源泉，即事物内部矛盾双方的对立统一。所以，唯物辩证法必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。形而上学否认矛盾，因而看不到事物变化发展的源泉，也就否认了事物的发展，只能用静止的观点看问题。 再次，唯物辩证法认为任何事物都包含着矛盾，所以主张用全面的观点看问题。形而上学否认矛盾，因而只能用片面的观点去看问题。 7、为什么说坚持辩证法和坚持唯物主义是统一的？ 这是因为，它们研究的对象是同一的，即客观世界。只不过两者研究的角度不同，唯物论要说明世界的本质“是什么”，辩证法则要进一步回答世界的状况“怎么样”。两者相互渗透，彼此贯通、水乳交融不可分割。否则不是走向机械唯物论，就是走向唯心主义辩证法。 马克思主义哲学的唯物论是坚持辩证法的唯物论，它在解决物质和意识的关系问题时是贯穿着辩证法的。它把物质世界看作一个相互联系的统一整体和无限发展的过程，它把意识对物质的反映看作一个充满矛盾的过程，它充分肯定了人的主观能动作用。因此，唯物论离不开辩证法。 同样，辩证法也离不开唯物论。马克思主义哲学的辩证法是唯物论的辩证法，而不是唯心主义的辩证法。它在解释世界状况“怎么样”的问题时是从唯物论原则出发的，始终贯穿着唯物论。它把辩证法的规律首先看作是客观世界所固有的规律，把思维规律看作是外部世界的规律在人们头脑中的反映，它认为辩证法的规律应当是从客观物质世界抽引出来，而不是在人的头脑中臆想出来的。 唯物主义和辩证法的统一，体现在马克思主义哲学的每一项原理之中，教材提出坚持辩证法的要求时，强调“必须把它同实践，同调查研究相结合”，指出“只有坚持唯物辩证法，反对形而上学，才能坚持一切从实际出发，实事求是”，正是强调要把辩证法和唯物论统一起来，使两者有机结合。离开了任何一方，都不是马克思主义哲学的观点。四、重要原理阐释 1、内外因关系的原理（矛盾是事物发展动力的原理）（事物发展原因的原理） 【原理内容阐述】 唯物辩证法认为，事物发展是内因是外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。 【方法论要求】 它要求我们在观察分析问题时既看到内因，又看到外因，坚持内外因相结合的观点。 【原理应用举例】 江泽民同志在党的十五大报告中指出：“把社会主义同市场经济结合起来，是一个伟大创举。这就需要积极探索，大胆试验，尊重群众的首创精神；需要深化改革，解决体制转变中深层次矛盾和关键问题；需要扩大开放，吸收和借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验。” 请用唯物辩证法的事物发展原因的原理分析建立社会主义市场经济为什么既需要深化改革又需要对外开放？ 【答案要点】 （1）唯物辩证法认为，矛盾是事物发展的动力。在事物的发展过程中，内因和外因同时存在缺一不可。内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。这一原理要求我们在社会主义现代化建设中把内外因有结合起来正确处理好深化改革与对外开放的关系。 （2）内因是事物变化发展的根本原因，它决定事物发展的性质和方向。我们建立社会主义市场经济，要解决体制转变中深层次矛盾和关键问题，就必须进行改革把自身的事情做好，这是根本的。 （3）外因是事物发展不可缺少的条件，我们要建立社会主义市场经济，必须对外开放，吸收借鉴世界各国包括资本主义发达国家的先进技术和管理经验，为社会主义建设服务。（4）外因通过内因才能起作用。把社会主义与市场经济结合起来，一方面要尊重群众的首创精神、深化改革，另一方面要扩大开放，吸收和借鉴对发展社会主义市场经济有益的东西，做到为我所有、消化、吸收、增强自我发展的能力。总之，我们在建立发展社会主义市场经济过程中，要坚持内外因的结合，深化改革和扩大开放相结合，反对割裂二者关系的错误观点。 【联系实际应用】 （1）自力更生与对外开放关系。 （2）个人成长过程中要善于抓住机遇，正确认识人生道路上遇到的顺境和逆境。 （3）长江三峡工程的大江截流与黄河小浪底工程都是充分发挥本国的经济、科技资金具有优势的基础上又利用国外资金技术，加强合作与交流的外部条件。 （4）中央多次强调，扶贫重点必须由救济式扶贫转向开发式扶贫。这样才能把有限的物质技术条件同当地人民的实践相结合，使之增加自力更生的能力，强化造血功能，从而引导贫困地区最终依靠自力更生富裕起来。 （5）国有企业的改革，搞好国有企业既要发挥企业自身的决定性作用，又要为企业改革创造必要的外部环境。 （6）实施再就业工程：解决下岗职工再就业问题关键在于下岗职工转变就业观念，提高自身素质，努力适应改革发展的就业要求，同时也离不开政府的扶持，社会的帮助。 2、量变和质变辩证关系原理（事物发展的状态原理） 【原理内容表述】 唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变质变新的量变新的质变这两种状态的循环往复、由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。 【方法论要求】 它要求我们要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃。 【原理应用举例】 十五大报告指出“社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。”请用量变与质变关系的原理说明我们的社会主义初级阶段“自强不息、锐意进取、艰苦奋斗、勤俭建国”的意义。 【答案要点】 （1）（原理内容略） （2）我们的现代化建设是一个由量变到质变的过程，在社会主义初级阶段，要建设有中国特色社会主义必须重视量的积累，依靠全体人民的自强不息，艰苦奋斗，建设物质文明的同时建设社会主义的精神文明。 （3）建设有中国特色的社会主义中，我们每个人都要从我做起，从现在做起，以主人翁的精神和高度的责任感锐意进取，勤俭建国，才能逐步摆脱不发达的状态，基本实现社会主义现代化。 （4）建设有中国特色的社会主义，我们既要反对那种贪图享乐不思进取的错误倾向，又要反对急于求成的错误观念，把热情和干劲有机结合起来，实现社会主义现代化。 【联系实际应用】 （1）我国三步走的战略部署。 （2）允许一部分人先富起来是实现共同富裕的必由之路。 （3）青年学生要注意自身修养，从我做起，从现在做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 3、事物发展的趋势的原理（事物发展途径的原理）（事物发展前进性和曲折性统一的原理） 【原理内容阐述】 唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物都是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中有前进，是一切新事物发展的途径。 【方法论要求】 它要求我们坚定社会主义信念，正确对待社会主义事业前进中的困难，把自己的命运与社会主义改革大业紧密联系起来，做社会主义事业的建设者和接班人。 【原理应用举例】 根据新事物必定战胜旧事物的哲学道理，说明对社会主义命运和前途的认识。 【答案要点】 （1）（原理略） （2）新事物是指符合客观发展规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西，社荟主义符合社会发展规律，是先进的社会制度，是新事物。 （3）新事物必然战胜旧事物。社会主义代替资本主义是资本主义基本矛盾发展的必然结果，社会主义制度彻底否定了资本主义私有制，建立社会主义公有制，使人民成为社会的主人，为生产力的发展开辟了广阔的道路，具有强大的生命力和无比的优越性。 （4）新事物的成长壮大一般都要经历一个艰难曲折的历程，社会主义在其初级阶段是不完善的，相对弱小，在某些方面存在着缺陷与不足，加上资本主义势力对社会主义的颠覆和破坏，社会主义在其发展过程中必然有迁回曲折的过程，这说明社会主义代替资本主义是一个长期的曲折过程，但社会主义最终必然战胜资本主义，是一个不可逆转的历史趋势。 【联系实际作用】（1）既要正确认识国有企业改革中存在困难，又要对搞好国有企业改革充满信心。 （2）正确对待社会主义事业中的困难，坚定社会主义信念。 4、坚持辩证法，反对形而上学 【原理内容阐述】 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。 【方法论要求】 它要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系的、发展的、全面的观点分析问题，反对形而上学，切忌孤立地、静止地、片面地看问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。 【原理应用举例】 为什么说只有坚持辩证法，才能把唯物主义贯彻到底，才能真正坚持一切从实际出发、实事求是？ 【答案要点】 （1）唯物主义和辩证法是从不同侧面研究同一个对象客观物质世界。二者紧密联系，不可分割。 （2）只承认世界是物质的，还不是彻底的唯物主义，只有坚持辩证法即承认世界是普遍联系的，变化发展的，变化发展的源泉在于事物内部的矛盾，才能正确反映客观世界的本来面目，才能把唯物主义贯彻到底。 （3）只有坚持辩证法，才能做到在事物运动、变化、发展中把握事物的规律性，也就是真正坚持从实际出发，实事求是。 【联系实际应用】可用联系的、发展的、全面的观点正确分析和认识加强廉政建设，开展反腐败斗争，搞好“三讲”教育等。