2019秋六年级音乐上册 第10课《歌声与微笑》教案 湘艺版.doc

歌声与微笑课题歌声与微笑课型欣赏教材及作品分析教学目标蕴含情感:通过学习歌曲歌声与微笑,培养学生珍爱友谊的思想感情.获取知识初步认识调性与音阶的有关知识.提升能力培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.课前准备钢琴、课本、课件 教 学 过 程思路预设（过程与方法）设计意图组织教学让同学们听着歌声与微笑进入教室，感受音乐氛围。二、导入展示微笑的图片，让同学们看到微笑是世界上最美丽的语言，引发同学积极思考。三、教学过程1、初听歌曲，随着歌声拍手。 提示：这首歌曲的情绪是怎样的？ 与阿细跳月相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。编创与活动：试着做一做 这是一个探索声音的游戏。1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。提示： 怎样让物品发出声音？ 一种物品能发出几种声音？ 是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。四、课堂小结通过歌声与微笑的学习，感受音乐的情感，培养同学们真挚的感情和友谊。让学生在学习歌曲之前有一个音乐氛围，在无意识教学中队学生潜移默化进行影响。通过直观式的教学，让同学们了解更多的知识。培养学生情感意识增进学生友谊。作业布置：画一幅图画表现歌声与微笑。目标达成分析跟进思考