2019-2020年高中语文 1.2《相信未来》同步测试 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 1.2相信未来同步测试 苏教版必修11、选出没有错别字的一项 （ ）A凄婉 寂寥 嬉戏 座标 B潮讽 瞳孔 吝啬 浑浊C明澈 峥嵘 扉页 翱翔 D散漫 金璧辉煌 旷野 旷野 2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) (1)十六七岁的青年朋友们，应该 青春，敞开心扉，感受多彩生命， 人生梦想，实现精神成长。 (2)致青年公民这首诗，恰似那 的露珠， 着时代的光辉，洋溢着真挚的革命激情。A 珍惜 编织 明亮 折射 B珍惜 编写 晶莹 反射C珍爱 编写 明亮 反射 D珍爱 编织 晶莹 折射 3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A六月，我们看海去向我们展示的绝不仅仅是青春生命力的旺盛，还向我们传达了青年人的一种探索精神，一种要去接受惊涛骇浪洗礼的企盼与渴望。 B人生，有播种的春，有耕耘的夏，有收获的秋，也有在回顾四季的冬。四季对每个 人都是相同的，但每个人的四季又是风马牛不相及的。 c沁园春长沙中，运用了多组对比使其描绘的形象更加鲜明生动。“万山红遍”与“漫江碧透”是颜色的对比，“鹰击长空与“鱼翔浅底”是动作的对比；趾高气扬 的“同学少年”与被词人视为粪土的“万户侯”是明比，而“万类”的自由与被压迫人民的不自由则是暗比。 D用诗歌唤起失落，用诗歌展望明天，用诗歌吟唱希望。诗歌是苦难人生的润滑剂，是照亮生活希望和美好未来的启明星。诗人郭小川的诗作致青年公民充满深情地表现了激越的时代特征，以极大的号召力，勉励青年人积极投身到水深火热的斗争生活中去，创造自己最富有的人生。 4下列各句中，标点符号使用有误的一项是 ( )A人类是大自然生态链中的一个有机组成部分，我们同万物的关系和山同万物的关系没有什么区别。做到了“像山那样思考，”就达到了与自然和谐相处的较高境界。B战国时期，我国出现了第一位伟大的爱国主义诗人屈原。屈原不仅在民歌的基础上创造了一种不同于以四言为主的诗经体的新诗体楚辞，而且开创了我国诗歌的浪漫主义传统。C民歌的具体内容由于时代、民族、地区等的不同而各异，但都表现着劳动人民的生活、思想、感情、要求和愿望。 D散文诗是用散文的形式写成的诗篇，具有散文的一般特点，如篇幅短小，题材广泛；表现灵活，手法多样；直抒胸臆，以意为主；形散神聚，博而不杂。但与一般散文相比，语言更注意凝炼，内容的跳跃性更大，具有一般诗歌所要求的意境。 5 下列对文学常识的解说中，不准确的一项是 ( ) A诗歌，文学体裁的一种。文学体裁分类中人们常常采用“四分法”，即将文学体裁分为“小说、散文、诗歌、戏剧”四大类。 B词，古代诗歌的一种，又称“诗余”、“长短句”等。它产生于唐代，兴盛于宋代。中国古代的豪放词派以苏轼、辛弃疾为代表，婉约词派以柳永、李清照为代表。 C意境是诗词中情景交融的生活画面。“意”，指的是作者的主观感情；“境”，就是作 家笔下的外部世界。二者在艺术上的和谐统一，就形成了诗词中的“意境”。 D诗歌中的浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求，常常用热情奔放的语言、神奇瑰丽的想象和夸张手法来塑造形象，表达热烈的情感。致青年公民与相信未来就具有这样的特点，是典型的浪漫主义新诗。 6本诗的一、二节用哪些意象来表现现实的? 7这些意象表达了诗人怎样的情感? 8诗人为什么要用“美丽的雪花”“凝露的枯藤”“孩子的笔体”写下“相信未来”? 9上面三个小节都以“相信未来”四字结尾，有什么好处?答： 相信未来：1C。A中座坐；B中潮嘲；D中璧碧。2、.D。“珍爱”比“珍惜”的内涵更丰富，多了“挚爱”之意；“梦想”只能与“编织”搭配；“露珠”“晶莹”； “折射”“光辉”更精当。3.A。B中指各个事物之间毫无关系。应该改为“各不相同”；C中为贬义词，应为“意气风发”；D中“水深火热”比喻痛苦的生活。应为“热火朝天”。 4.A。引号中的逗号应移到后引号的后面。5.致青年公民与相信未来两首诗都是立足现实的作品，风格与手法都不大符合浪漫主义的创作风格，更谈不上典型了。6蜘蛛网查封了炉台、灰烬冒着余烟叹息着贫困悲哀、紫葡萄化为露水、鲜花在别人的怀中。7、通过这些意象的描写，表达了诗人矛盾复杂、难以言明的情感：有对生活的痛苦悲伤，有对现实的失望甚至绝望，有对未来的惆怅迷惘和困惑，也有面对不公正待遇的无助、无奈等等。 8雪花纯洁美丽，象征了诗人对未来虔诚执著的希望，也可以表达诗人对现实的不满；枯藤凝露，似乎象征着新生，表达了诗人对未来信念的执著追求；孩子的笔体最为稚嫩、真诚，最富于幻想。这些意象表达了诗人对美好未来的企盼和渴望。9从结构上说，回环往复，起到了反复强调的作用，体现了诗的韵律之美；从内容上看，表达出诗人对未来坚定的信念，强化并升华了诗歌主题。