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部编版语文四年级下册2 乡下人家课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词。记载(zi zi)归宿(s xi)不禁(jn jn)2 . 如果我忘记了这件事,明天可以向她道歉,可是我并没有忘记,我不能失信啊!( )A忘记了这件事,就可以失信,道个歉就可以了。B并没有忘记、明知故犯的失信,比无意中的失信更不对,因此更不能失信。二、填空题3 . 在括号里填上合适的词语。一( )石狮两( )小鸡一( )桌子一( )旗杆( )的浓阴 ( )的风景( )的藤蔓 ( )的竹笋4 . 根据课文内容填空。1.他满脸灰尘,双眼_血丝,衣服_,到处是_。课文中描写父亲外貌的句子,表现了_。2.“不论发生什么,我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了_次,这样写的作用是_。3.“精彩极了”和“糟糕透了”分别代表着母亲对儿子的_和父亲对儿子的_。这两个极端的断言有一个共同的出发点是_,反映了父母对儿子_的不同。5 . 先补充词语,再完成填空。标新( )( )舍本( )( ) ( )( )旁通见微( )( ) ( )( )广益革故( )( )从上面找出与下列词语意思相近的:举一反三( )群策群力( )三、现代文阅读阅读课内片段,完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。6 . 选文描写了两个场景,请用简单的词语概括出来。(1)_(2)_7 . 选文提到了“一幅自然、和谐的田园风景画”,哪些景物构成了这幅风景画?请写在下面的横线上。_8 . 选文最后一句话的作用是:_。9 . 拓展阅读。煮书爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是煮书。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去,你 能体会文章情感, 可以牢记妙词佳句好处可多啦!肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。1在文中的 内填上适当的关联词语。2文中“煮书”的“煮”具体含义指的是什么?_3“读书破万卷,下笔如有神”是_的名句,这两句诗的意思是:_(尽量引用文中的词句作答)4和下面例句的修辞手法不同的一句是 ( )例句:既然是食粮,怎么不可以煮呢?A书只能读,怎么可以煮呢?B书放在锅里煮,不是要煮坏吗?C肚子里词多了,说话和写文章还会犯愁吗?D你知道唐代大诗人杜甫吧?5短文中爷爷把书籍比作人类的“精神食粮”,除此之外,关于书籍的比喻你知道的还有哪些?请写出你知道的有关书籍的两个比喻句来。_6这篇短文,对你今后的语文学习有什么重要的启发?请结合自己的学习实际写一写阅读后的心得和体会。_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、现代文阅读1、2、
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