2019版部编版五年级上册期末测试语文试卷D卷

2019版部编版五年级上册期末测试语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “臂”字可能与下面哪个字的读音相同？（ ）A殿B省C壁D月2 . 根据课文内容选择合适的选项。(1) “我一直珍藏着这个秘密”中“这个秘密”是指（ ）A教授是一个聋子。B我在林子里练琴。C每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。(2) “我羞愧起来，同时有了几分兴奋。”我由“羞愧”到“兴奋”的心理变化是因为（ ）A因为老人表扬了“我”，我得意忘形。B我终于有了自己的听众。C我有了自己练琴的地方。3 . 下列句子中使用了夸张的修辞手法的一项是（ ）A到了开花的季节,一条条街道都成了彩色的长河!B静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地睡了。C前面呼啸而过的东西是什么?那是流星体!D秋天到了,漫山遍野的桂花开了,真是香飘十里。二、填空题4 . 根据语境，默写七律长征中的诗句。1.老师经常用“_”鼓舞我们克服困难。2.读了飞夺泸定桥这篇课文，我不由自主地想到了“_”这句诗。3.抢渡金沙江这个故事，让人联想到的诗句是“_”。5 . 给下面句子加上标点。1._你是军人_沃克医生一针见血地说_我当过军医_这样重的伤势_只有军人才能如此镇定_2.沃克医生冷冷地说_你是干什么的_3._嗨_先生_你好_小姑娘主动打招呼_慢羊羊句子秘籍：引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语我们可以叫它们为提示语，提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间。提示语后的标点是有变化的。总结儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。6 . 读拼音，写词语。bng wn kui ji j bn（_）（_）（_）7 . 到课文中找意思相对应的词第一课1、有名的厨师和精美的菜肴。（_）第二课1、形容非常贪馋想吃的样子。（_）2、 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（_）3、 形容悠闲而舒适。（_）第三课1、不同的人说同样的话。形容意见一致。（_）2、事先没有约定而相互意见一致。（_）3、左右两边看。（_）第四课1、一眼望不到边形容非常辽阔。（_）2、形容灵敏机智；一下子想出了办法，急忙中转了一下念头，多指临时想出了一个办法。（_）三、语言表达8 . 我会写同音字。yun （_）来（_）旦公（_）（_）圈l（_）由（_）貌（_）面（_）节9 . 口语交际。右图中，鼠小弟想请爷爷陪他去公园玩，结果被爷爷拒绝了，你知道为什么吗？如果你是鼠小弟，你会怎么说？_10 . 用自己的话说说滥竽充数的意思。_四、现代文阅读11 . 认真阅读片断，完成后面的练习。东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鵝掌楸，从鵝掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。 除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。1.选择适当的内容填空。这是课文的第三自然段，这段话围绕（ ）来描写。第二自然段描写了河西岸的（ ），这个自然段描写河东岸的（ ）；西岸的特点是（ ），东岸的特点是（ ）。密西西比河两岸风光旖旎东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比 植物动物生机勃勃、热热闹闹自由自在、静谧2.这段主要是写植物的葳蕤丰茂，写到的植物有。3.从段中画线的词语，你体会到了什么？4“它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。”这句话用了的修辞方法，我会仿写。五、信息匹配12 . 选出下列句子所使用的说明方法。A举例子B作比较C打比方D列数字(1)松鼠通常一胎生三四个。（_）(2)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（_）(3)松鼠像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑。（_）13 . 用“”划去括号内不恰当的词语。1.松鼠不像山鼠那样一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。2.它们的爪子是那样（锐利锋利），动作是那样（敏捷灵敏），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。3.它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错杂错乱）着放在一起。六、书面表达14 . 我写我心。你在生活中或在学习中遇到过什么困难？你是如何解决的？从中受到什么启发？写一写，与大家分享。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、2、3、四、现代文阅读1、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、