做更好的自己

1、其他范文/读书笔记 做更好的自己读书笔记 做更好的自己给了我新的启示。认认真真做事，踏踏实实做人。看似简单的一句却阐述了无限的人生道理。工作是生活中一个重要的主体，你是怎么面对你的生活的呢？从翟杰的书中我悟到，工作不仅是物质生活的给予，同时是一个人自我价值的实现的过程。往往自我价值的实现更为重要，把工作真正意义的理解成自身价值的实现，可以最大程度的释放你自身的潜能，工作是生活中一个主体，你是怎么面对你的生活的呢？从书中我领悟到，工作不仅是物质生活中给予，同时一个人自我价值的实现的过程对我而言工作就。

2、复习：认识自己,1、正确认识自己有什么重要意义？（为什么） 2、我们可以从哪些方面认识自己？ 3、认识自己的途径有哪些？ 4、怎样正确认识他人对自己的评价？,（促进自我发展；促进与他人的交往）,（从生理、心理和。

3、3.2做更好的自己同步练习 一、单项选择题 1、世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，这说明每个人（ ） A.生存环境不一样B.受的教育程度不一样 C.出生地也不一样D.在性格、兴趣等方面都有自己。

4、教学基本信息 课题 第三课 发现自己 做更好的自己 单元 第一单元 成长的节拍 学科 道德与法治 学段 第一学段 年级 初一年级 教材 书名 义务教育教科书 道德与法治 七年级上册 出版社 人民教育出版社 1 教学背景分析。

5、第三课发现自己做更好的自己 潘长江 浓缩的都是精华葛优 热闹的马路不长草聪明的脑袋不长毛 学习目标 1 学会欣赏并接纳自己 识记做更好的自己的要求 2 培养学生良好的品格 发现自我 完善自我 确立积极向上的人生态度 东施效颦 这个故事对同学们有什么启示 历史小故事 怎样接纳自己 1 接纳自己 需要接纳自己的全部 2 接纳自己 需要乐观的心态 更需要勇气和智慧 完美的图画并不美一个画家画出一幅世界上。

6、七年级上册道德与法治做更好的自己教学设计教学设计一、学习目标1.通过图片展示与案例分析、探究分享，知道并能说出一个人要接纳自己、欣赏自己的具体要求2.通过自学与合作探究，能说出做更好的自己的方法二、学习重点难点1.学习重点：掌握做更好的自己的方法。2.生活中做到接纳自己的全部和学会欣赏自己。三、教学过程课前活动：一、新闻播报，知晓天下二、课前提问。

7、第三课发现自己 做更好的自己 探究与分享 阅读课本 晓蓉的累请问 1你是怎么看待晓蓉的累 2你是否有过类似的经历 如果有 它们给你带来了怎样的影响 你是如何处理的 要求 用欣赏的眼光 赞美的语言来看待自己的优点 用客观中肯的语言评价自己的缺陷或不足 随着对自己认识的不断深入 我们的自我形象会越来越清晰 1 怎样接纳自己 1 接纳自己 需要接纳自己的全部 既接纳自己的优点 也接纳自己的不完美 既接纳。

8、元氏县第七中学教学设计 17 年 9 月 30 日 星期 六 七年级 科目 政治 主备人 王利 审核 七年级政治组 课题名称 做更好的自己 教学设计 教学目标 情感 态度与价值观目标 培养乐观自信的态度 积极接纳与欣赏自己 完善自我 做更好的自 己 能力目标 学会接纳与欣赏自己 能在与他人 社会交往的过程中做更好的自己 知识目标 知道接纳与欣赏自己的方法 知道如何才能做更好的自己 教学重点 做更。

9、教学基本信息课题第三课 发现自己做更好的自己单元第一单元 成长的节拍学科道德与法治学段第一学段年级初一年级教材书名：义务教育教科书道德与法治七年级上册 出版社：人民教育出版社 1.教学背景分析1、教材分析（1）课标要求：课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐。

10、初中道德与法治七年级政治寒假作业-作业6 做更好的自己姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下边漫画告诉我们A聪明的人都能正确认识自己B应根据他人评价来改变自己C正确认识自己就会无所不能D正确认识自己可以促进自我发展2 . 苏联著名作家奥斯特洛夫斯基晚年时全身瘫。

11、国旗下讲话 | 做更好的自己 国旗下讲话 | 做更好的自己 各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是做更好的自己。 同学们，我们进入校园已经两个多月了，在这两个多月里，一年级的小朋友，你们已经是一名光荣的小学生了，而对于七年级的孩子们，你们从小学生飞跃到中学生，不知你们有何感想，但我希望你们每一天都能做更好的自己。 同学们，人和人之间最小的差距就是智商，最大的差距是态度。负责洗牌的是。

12、第三课 发现自己,02,PART TWO,做更好的自己,“口吃”的雄辩家,狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。他7岁时父亲去世，家产被监护人侵吞了。他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的家产。然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变它。从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。功。

13、清晨，一只山羊在栅栏外徘徊，想吃栅栏内的白菜，可是进不去。它看见了自己的影子，因为太阳是斜照的，影子拖的很长很长。 “我如此高大，一定能吃到树上的果子，不吃这白菜又有什么关系呢？”它对自己说。 它奔向很远处的一片果园。还没到达果园，已是正午，太阳照在头上，这时，山羊的影子变成了很小的一团。,“唉，我这样矮小，是吃不到树上的果子的，还是回去吃白菜吧。”它对自己说。于是，它又往回奔跑。跑到栅栏外时，太。

14、欢迎进入政治 课堂,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第2课时 做更好的自己,导入新课,莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善。

15、做更好的自己,第三课 发现自己,鼻孔能开闭，足垫厚；背有双峰，内储脂肪；胃有三室，可以储水，耐饥渴。,遇到危险时可以自行脱落尾巴，从而保命逃跑。,叶片肥厚，花易凋落，本身长满刺，是保护自己的一种武器；有些住宅旁种荆棘浓密的仙人掌做刺篱,又名忍冬，为忍冬科多年生半常绿缠绕木质藤本植物，具有清热解毒，通筋活络的功效,世界上没有两片完全相同的树叶。 -（德国）莱布尼茨,接纳自己,完美的图画并不。

16、做更好的自己 学习目标 1、怎样接纳自己？ 2、如何欣赏自己？ 3、如何做更好的自己？ 4、怎样激发自己的潜能？ 探究与分享 阅读课本：晓蓉的累 请问： 1你是怎么看待晓蓉的累？ 2你是否有过类似的经历？ 如果有，它们给你带来了 怎样的影响？你是如何处 理的？ 要求： 用欣赏的眼光、赞 美的语言来看待自己的 优点，用客观中肯的语 言评价自己的缺陷或不 足。 随着对自己认识的不断深入，我。

17、做更好的自己做更好的自己教案 教学目标 知识目标： 1知道积极接纳自我是理性和智慧的选择。 2学会欣赏自己。 3掌握做更好的自己的要求。 4正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。 能力目标： 1通过自主学习，培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问题的能力。 2通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自。