中考语文命题研究

1、九年级(下)五十三、关雎诗经关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。第一节用关雎的叫声起兴，写一个男子对心目中女子的向往之情。第一句写传来的鸟鸣，是所闻；第二句是寻声而望，是所见；第三句写对心上人的思念，是所想；第四句写主人公强烈的向往和默默地自我祝愿。一二句以一对雎鸠鸟相和而鸣的叫声起兴，领起全篇，形成全诗的基调；三四句统摄全诗，直接写自己的爱情和愿望。参差荇菜，左右。

2、七、陌上桑(遵义6年未考)乐府诗集日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担将髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。作者在诗的开头，即以别开生面的烘托手法，让罗敷一出场就以其惊人的美丽吸引着读者。

3、十四、次北固山下(遵义6年未考)唐王湾客路青山外，行舟绿水前。以对偶句开头，写诗人人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅情怀。触景生情，引起乡愁。潮平两岸阔，风正一帆悬。“平”“阔”“正”“悬”展现了一幅视野开阔、大江直流、波平浪静的画面。海日生残夜，江春入旧年。千古名句，蕴含新事物必将代替旧事物的哲理，给人以乐观、向上的力量。乡书何处达？归雁洛阳边。设问。表达漂泊。

4、八、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(遵义6年未考)唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。首句写景兼写时令，寓情于景。“杨花”寓意为“漂泊无定”，给人飘零流落之感，“子规”鸣叫，是用其“不如归去”的谐音，暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明了特定暮春时令，奠定了全诗伤感的基调。次句直接叙事，“闻道”表示惊闻叹息；“过五溪”表示迁谪之荒远，道路之艰难。这两句不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

5、四十九、滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。首句写静景，第二句静中有声，烘托了环境的清幽。在春天繁荣的景物中，诗人独爱甘于寂寞的涧边幽草，而对深树上鸣声诱人的黄鹂却表示无意，置之陪衬的位置。两相比照，幽草安贫守节，黄鹂居高媚时，其喻仕宦世态，寓意显然，清楚地表露出诗人恬淡的胸襟。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。前一句静中有声，后一句虽动却静，是脍炙人口的即景好句。

6、五十二、菩萨蛮书江西造口壁南宋辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。水是清的，却充满历史的血泪，这是感慨，也是控诉。“多少行人泪”极写战争给人民带来的深重苦难，言简而意深。西北望长安，可怜无数山。向西北方的汴梁(北宋时的都城)望去，可惜被无数青山遮住了视线。此表达了诗人对北宋繁盛时的追念和对它的逝去感到惋惜。青山遮不住，毕竟东流去。青山能遮住北望的视线，却挡不住军民。

7、十八、迢迢牵牛星(遵义6年未考)古诗十九首迢迢牵牛星，皎皎河汉女。写织女隔着银河远望牛郎，于景中寄寓了无限的忧愁。纤纤擢素手，札札弄机杼。动作描写，写出了织女的勤劳，也写出了她试图用忙碌来掩饰自己的愁思。终日不成章，泣涕零如雨。运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了织女思念牛郎的悲切。河汉清且浅，相去复几许？织女的内心独白，那阻隔了他们夫妇的银河既清且浅，相隔。

8、专题七 语言运用仿写与句式变换1.语言运用仿照画线句写句子，使前后衔接，语意连贯。思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够__丰富你的知识__，__开阔你的眼界__，__陶冶你的性情__，__净化你的灵魂__。2(2016年遵义市第十六中学模拟)语言运用仿照画线句写句子。

9、十一、望岳(遵义6年未考)唐杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。开头以设问总括泰山的全貌，而突出其雄伟高大的山势。“齐鲁青未了。”自问自答，生动形象地道出泰山的绵延、高大。“青未了”是写青翠的山色一望无际，表现山势之绵延。这是写远望之景，借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。造化钟神秀，阴阳割昏晓。这两句写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的。

10、四十六、浣溪沙北宋晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？第二句描绘眼前环境，对酒、听歌，心情轻松愉悦、安闲舒适。第二句“去年”二字写出天气、亭台依旧。但当年人事已不在。第三句即景兴感，“几时回”三字，折射出一种期盼其返、却又情知难返的心态。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。一、二句是千古名句，被誉为“天然奇偶”，对仗工整而不露痕迹，用。

11、二、杂诗(2016遵义已考)唐王维君自故乡来，应知故乡事。久居他乡，忽遇来自故乡的旧友，首先激起的是强烈的乡思，是急欲了解故乡风物、人事的心情。“应知”一词生动地表现出了“我”的殷切乡思，透露出一种儿童式的天真与亲切。所谓“故乡事”，包括宗族家眷、邻里乡情、风物民俗等。来日绮窗前，寒梅着花未？要问的故乡事实在太多了，诗人却只问了窗前那株寒梅，这是因为窗前的寒梅最能引起诗。

12、三、夜雨寄北(遵义6年未考)唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。首句设问点题，视角独特。第二句融情入景，悲怆沉痛。“期”字两见，构成了音调与章法上的回环往复之妙，表现了时间与空间上的回环往复之美。两个“期”的一问一答，是彼此相隔一方，并非一处；不仅超越了时间，也超越了空间，继之“巴山夜雨涨秋池”，说明自己身处的环境，不仅遥远，而且惨淡，透露出羁旅之愁与不得归之苦。“涨”字富于动。

13、四十七、水调歌头北宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。词人在中秋佳节因思亲情切而生寂寞之感，不由得把酒问月，并想着月宫今夕的场景。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。第一句说“归去”，在作者看来，也许那美好皎洁的明月才是自己的精神家园，然而当词人想到月宫的清。

14、二十八、观刈麦(遵义6年未考)唐白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。交代时间及其环境，即五月麦收的农忙季节。为下文描述在这丰收景象下农民的悲哀做铺垫。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。通过对妇女携子送饭的正面描写体现出“五月人倍忙”的收麦情景。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。正面描写收麦的场景。真实再现了青壮年们不顾烈。

15、专题十一非连续性文本阅读,遵义中考命题分析预测考点聚焦年份考查方式考查篇目对应考点分值,2017考情预测1信息的提取与概括2图表探究3文意理解感悟4拓展感悟,2016年,大数据,考点1、2、3、4,12分2015年,抗生素滥用,考点1、2、3,12分2014年,2013年,非连续性文本阅读。

16、专题十现代诗文和古诗文默写,贵阳六年中考命题规律近6年贵阳中考命题统计2017年贵阳中考命题预测年份识记型默写27首古诗词曲5篇文言文4篇现代文理解型默写2015使至塞上江南逢李龟年雁门太守行如梦令得道多助，失道寡助我爱这土地蒹。

17、第5篇鱼我所欲也(贵阳近5年未考)孟子文言词汇分类积累特殊用法例句意思通假字辟故患有所不辟“辟”通“避”，躲避辩万钟则不辩礼义而受之“辩”通“辨”，辨别得所识穷乏者得我与“得”通“德”，感激与所识穷乏者得我与“与”与“欤”，语气助词乡乡为身死而不。

18、十二、观沧海(遵义6年未考)东汉曹操东临碣石，以观沧海。这两句话点明“观沧海”的地点，“观”字统领全篇，体观了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。三至八句为实景描写。前两句写的是俯瞰沧海所见的神奇壮观的景象；“树木”“百草”两句写的是近看之静景，是特写；“秋风”“洪波”两。

19、专题三汉字积累(二)1.(2016年遵义市第55中学模拟)字词积累读下面一段文字，根据拼音写出汉字。那片浩hn(瀚)汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩；那些n(霓)虹仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶yng(莹)清澈。天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒；像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭b(壁)上阵阵。

20、九、登飞来峰(遵义6年未考)北宋王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。前两句写景。用夸张的手法表现塔高。第一句“千寻”正面极写登临之处的高耸，为下句埋下伏笔。第二句不仅写山高，而且时值破晓，雄鸡高唱，红日喷薄，一幅生机勃勃的景象，为下文的抒情做铺垫。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。后两句抒情。“浮云”既是实写，也是比喻谗佞小人或其他消极事物。诗眼在“不畏”，这二字气势夺人。