技法提分点24两句三年得。咬文嚼字泡开诗家语读懂诗歌不仅要靠。更重要的是要品读语言。靠咬文嚼字泡开诗家语。专题二实用类、论述类文本阅读。技法提分点8学会以点带面。明确重要信息。传播过程。尝试锁定论述对象。社会传播(过程)。可暂定为论述对象。技法提分点30如何更精准。概括列举论述观点。技法提分点32如何更有力。1.假设论证法如。
浙江专用2019高考语文二轮培优Tag内容描述：
1、技法提分点24两句三年得，一吟双泪流,三入手鉴赏诗歌语言,读文支招,咬文嚼字泡开诗家语读懂诗歌不仅要靠“三看”，更重要的是要品读语言，靠咬文嚼字泡开诗家语。1.诗家语之变形古诗出于炼字、炼意的需要，常常要改变某些词语的词性。如右侧第一首，“寝园残石马，废殿泣铜驼”中的“残”“泣”就使用了使动用法，明确了这一点就能更快速理解诗句含意了。,2.诗家语之跳跃诗家语是跳跃的、跨越时空的，存在大量的“空白。
2、专题二实用类、论述类文本阅读,【考情预览】,技法提分点8学会以点带面，巧用假设印证,三步骤理解重要概念和句子,读文支招,陌生语境文本阅读技巧第一步外围入手，浏览感知先浏览三道题目的题干和选项，初步感知，明确重要信息。如本文，“两类传播行为”“传播过程”这些重点信息就可以在浏览前两道题时获取。第二步有的放矢，初读锁定初读文本几行，尝试锁定论述对象，如本文开篇的“社会传播(过程)”可暂定为论述对象，运。
3、技法提分点30如何更精准,论据选用四方法,一、多元博取式选用为了能有力地突出中心论点，应尽量多面列举，如理论同事实结合、繁简结合、古今中外结合、不同领域结合、正反结合、点面结合。点面结合时，“点”用繁例，扣住一点详细论述；“面”用简例，概括列举论述观点。如：我用全心绘风景，绘出一派奋斗之花盛开的图景。乡党委书记用全心投入到乡村建设，于是乡村焕然一新，而正值青春年少的我们，怎么有理由不全身心地投入到。
4、技法提分点32如何更有力,论证分析三突出,一、论证方法突出指能综合运用假设、比喻、对比、类比、引用、因果等多种论证方法。下面集中讲解以下四种。1.假设论证法如：康德是德国闻名世界的大哲学家。但他一生都生活在一个小镇上，远离尘嚣，没有接受任何媒体的吹捧，没有参加过什么名流聚会，没有什么领导接见的风光。他在寂寞之中领悟、思考、探索天地的哲理，路不断地在寂寞下延伸。如果他耐不住寂寞，把时间、精力都用于出。