语文版必修4

2019-2020年高中语文《离骚》节选精品教案 语文版必修4 【教学目标】 1、了解屈原生平。2019-2020年高中语文 离骚教案 语文版必修4 【教学目标】 1、了解屈原生平。2019-2020年高中语文 1.2《敬业与乐业》教案 语文版必修4 教学目标 1.学习这篇讲演词论证条理清晰。

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1、2019-2020年高中语文 2.7孔雀东南飞教案 语文版必修4 导入: 人们常说,爱情是文学永恒的主题。一提起爱情,我们的头脑里就会闪现出那些最经典的片段:比如牛郎与织女、董永与七仙女、梁山伯与祝英台、许仙与白。

2、2019-2020年高中语文 1.4培养独立工作和独立思考的人教案 语文版必修4 教学目标 一、知识与能力 理清作者的演讲思路,明了作者关于教育问题的观点和态度。 二、过程与方法 采用讨论式教学法,让学生联系自己。

3、2019-2020年高中语文 12城南旧事(节选)名师导航 语文版必修4 内容感知 韩愈是我国古代继司马迁后最杰出的散文家。他提出“文以载道”的主张,反对南北朝以来华而不实的文风,提倡先秦两汉的“古文”,倡导了唐代。

4、2019-2020年高中语文 5诗经四首名师导航 语文版必修4 内容感知 氓是具有叙事成分的抒情诗,叙述的是一个古老的、至今仍在无数次重演的生活事件:痴情女子负心郎。一章追述结识与相爱,二章回忆热恋与结婚,三。

5、2019-2020年高中语文 8诗三首名师导航 语文版必修4 内容感知 短歌行(其一)一诗气格高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲壮,以貌似颓废的。

6、2019-2020年高中语文 哈姆莱特教案 语文版必修4 教学目标 一、知识教育目标 1认识欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。 2体会莎土比亚悲剧的特点。 3体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。 二、能力培养目标 1结合。

7、2019-2020年高中语文 3荣誉与爱荣誉名师导航 语文版必修4 内容感知 唤醒世道人心向来是中国文人写作时的一个出发点、一个试图抵达的目的地。现代知识分子的社会责任感,其实与古人“风声雨声读书声,声声入耳;家事。

8、2019-2020年高中语文 15与高司谏书名师导航 语文版必修4 内容感知 欧阳修在文学创作上的成就,以散文为最高。欧阳修散文创作的主要特点,一是文体多样,有各种类型的政论文,叙事、抒情散文,还有大量应用文,这些都。

9、2019-2020年高中语文 2敬业与乐业名师导航 语文版必修4 内容感知 敬业与乐业是梁启超于1922年在上海中华职业学校对快将毕业的学生演讲的稿词。此稿主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。演讲一开始,梁启超。

10、2019-2020年高中语文 雷雨教案 语文版必修4 第一课时 教学目标 知识目标 1.明确戏剧单元学习的要求。 2.作者曹禺及有关雷雨简介。 能力目标 1.体会时间、场景、人物和矛盾冲突的集中,是剧本的基本特征。 2.通。

11、2019-2020年高中语文 10窦娥冤选场名师导航 语文版必修4 内容感知 课文节选部分,是窦娥冤的第三折,也是全剧的高潮部分。剧作借弱小无助的窦娥的不幸命运,为我们描绘了一幅元代黑暗现实的触目惊心的图画。尤其。

12、2019-2020年高中语文 城南旧事教案 语文版必修4 教学目标: 1、感受原文在字里行间体现出的感情。 2、了解全文的结构和线索。 3、体会原文的伏笔的运用。 一、引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事,这。

13、2019-2020年高中语文 7孔雀东南飞(并序)名师导航 语文版必修4 内容感知 孔雀东南飞的创作时间大致是东汉献帝建安年间,被沈德潜称为“古今第一首长诗”,主要写刘兰芝嫁到焦家为焦母不容而被遣回娘家,兄逼其。

14、2019-2020年高中语文 白马篇教案 语文版必修4 一、解题 白马篇又名游侠篇,作者曹植(192232),字子建,三国时魏诗人,曹操第三子,封陈王,谥思,世称陈思王,是文学史上五言诗的奠基人,自如地运用乐。

15、2019-2020年高中语文 第一单元第1课在马克思墓前的讲话教案 语文版必修4 一、学情及教学重点 教学目标及教学重点、难点 在马克思墓前的讲话是马克思的好友恩格斯为他写的一篇悼文,在仅仅1300余字的篇幅里。

16、2019-2020年高中语文 原君教案 语文版必修4 教案设计 教学目的 一、初步了解我国明末清初时期民主启蒙思想发展的情况;了解民主启蒙思想家黄宗羲的生平及其思想。能对这些事件和人物作出评介。 二、积累有关文言。

17、2019-2020年高中语文 师说教案 语文版必修4 一、教学目的 1、学习本文“破”“立”结合、 正反对比的写法。 2、理解本文的中心论点,并用自己的话加以表述。 3、了解课文尊师重道的深刻内涵,感悟作者抨击时弊、坚持。

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