岳麓版选修1

1、第12课 俄国农奴制改革,1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而40年后，俄国却在1854年的克里木战争中战败，向英、法和土耳其俯首。沙皇俄国何以从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人？俄国向何处去？ (1)1861年俄国农奴制改革的外因和内因分别是什么？ (2)改革的主要内容有哪些？具有怎样的影响？,1简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。 2概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。 3探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。,1重点掌握。

2、第10课 俄国彼得一世的改革,彼得一世(1672年6月9日1725年2月8日)，俄国沙皇，俄罗斯帝国皇帝，著名统帅。曾因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。他在位期间，励精图治，对内实行改革，对外进行扩张，使俄国从一个封闭、落后的内陆国家跻身于欧洲强国之列。 (1)彼得大帝是在怎样的时代要 求下进行的改革？ (2)他对西方文明的移植表现在 哪些方面？ (3)他的改革在历史上产生了什 么影响？,1简述彼得一世改革的历史背景。 2概述彼得一世改革的内容。 3认识彼得一世改革与俄罗斯帝。

3、第2课 日本仿效唐制的变革,距今1万到8000年前，中国的黄河与长江流域已经有了原始农业，而日本直至公元前3世纪时，才开始由石器时代转向农耕时代。面对中国先进的文化：(1)日本抱什么态度？(2)采取了什么应对措施？(3)这些措施对日本的发展起到了什么作用？,1日本大化改新的背景、主要内容和这次改革对日本产生的影响。 2在改革中日本是怎样向唐朝学习的？,1因大化改新受唐文化的影响较大，因此学习时应注意唐文化在政治、经济、文化、生活等方面的发展状况，同时也应注意日本的地理位置在吸收唐文化方面的优越性，从而加深对大化改新特点。

4、第3课 春秋战国时期的变法运动,春秋战国(前770前221)是大国争霸的时期，先后形成春秋五霸和战国七雄。同时，这一时期又是社会大变革时期，争霸各国以富国强兵为目的，先后进行了变法改革。其中著名的有管仲改革和魏文侯变法。他们变革的主要内容有哪些？变法又给他们带来了什么样的新变化？,1掌握春秋战国时期的时代特征，各国变法的基本史实。 2与春秋时期的变法(或改革)相比，战国时期的变法在历史条件、变法内容、性质和影响上有哪些异同。,1运用历史唯物主义中生产力决定生产关系的原理，从本质上分析春秋、战国变法的原因和影响。 2。

5、第4课 商鞅变法与秦的强盛,徙木立信：法令已经完备，但没有公布，(商鞅)恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，说：“谁要是能够把这根木杆扛到北门就赏给五十镒黄金。”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。终于颁布(变法的)法令。,(1)“徙木立信”的典故说明了什么？ (2)商鞅变法有何特点和作用？,1知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3探讨商鞅变法的历史作用。,1重点把握商鞅变法前夕的时代特征、变法的重。

6、第6课 北宋王安石变法,王安石说：“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守。” 北宋中期，随着一系列社会问题的出现，宋神宗在位时期，任用王安石为相，进行了以“理财”为核心的社会改革，使北宋积贫积弱局面得以改善，但后来由于保守派的反对，变法的精神发生了变化。 (1)宋神宗在怎样的情况下起用了王安石进行变法？ (2)为什么人称王安石为“拗相公”？ (3)王安石变法的主要内容有哪些？ (4)有何影响？之后，变法有何变化？,1了解王安石变法的历史背景。 2归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。,1重点把握王安石变法的背景、内。

7、第7课 忽必烈改制,在成吉思汗掀起的草原风暴摧垮中原之后，元朝变通创新，废旧俗，立新法。对统一的多民族国家的巩固和发展做出重大贡献。 (1)元朝何以能够“改就亡国之俗”，转而以“农桑为立国之本”。 (2)忽必烈改制的最大成效是什么？,1了解忽必烈改制的历史背景。 2掌握改制的内容、影响。 3分析改制对蒙古民族社会发展所起的作用。,1学习时要明确改制前后从生产方式、政策的不同，进而认识改制的实质和作用。 2对比改制前后的蒙古族社会状况，认识改制的深刻性。 3理解忽必烈改制反映出的顺应社会发展潮流，尊重先进文化的进步观点。

8、第8课 张居正改革,面对明朝中后期内外交困的局面，内阁首辅张居正变法革新，力挽狂澜，奇迹般地在北疆化干戈为玉帛，这一举扭转了“神运鬼输，亦难为谋”的财政危机。 (1)张居正改革的背景是什么？ (2)张居正改革的措施有哪些？,1了解张居正改革的背景，认识改革的必要性。 2归纳张居正改革的内容。 3正确认识张居正改革的作用。,1全面了解张居正改革以前的社会背景，认识其变法是时代的需求，理解其“救时宰相”的称号。 2结合中国古代的吏治特征，分析张居正改革首先从整顿吏治开始的原因，认识到整顿吏治可以保证其他措施的实施。 3通。

9、第9课 欧洲宗教改革,1517年10月，马丁路德以惊人的勇气发表了著名的九十五条论纲，将它张贴在维登堡的教堂门口。德意志成为宗教改革风暴的策源地。加尔文在瑞士日内瓦进行的宗教改革对许多国家产生了重大影响。 (1)西欧的宗教改革是在怎样的历史背景下兴起的？ (2)马丁路德宗教改革的主要内容有哪些？ (3)加尔文对宗教进行了哪些改革？产生了什么影响？,1了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。 2知道马丁路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。 3简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。,1重点掌。

10、2019年高中历史 2-8张居正改革课堂即学即练 岳麓版选修1现学现练夯实基础1张居正得以升任内阁首辅“任法独断，操持一切”，直接原因是()A陈六事疏受到皇帝重视B张居正考中进士具备为官资格C张居正是特殊人才D皇帝年幼解析注意题干问的是直接原因。张居正能够凭借内阁首辅的身份操持一切的原因在于皇帝年幼，不能亲政。答案D2张居正整顿吏治的根本着眼点是()A尊主权B课吏职C信赏罚 D一号令解析尊主权就是要树立朝廷的尊严，这是改革的前提基础。答案A3明朝中期，塞外古丰州屹立起一座“垦田万顷，连村数百”的归化新城，主要得益于()明政府。

11、2019年高中历史 第15课 戊戌变法检测试题 岳麓版选修1甲午中日战争是一场决定中国历史命运的战争。清朝失败后，中国面临着被瓜分的危机。怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？戊戌变法在那惊天动地的历史时刻作出了回答。1.甲午战争后，中国如何在危机中自救？2.戌变法的内容有哪些？影响如何？一、选择题1(xx皖北联考)1895年6月，康有为在上清帝第四书中说，“夫泰西诸国之相逼，中国数千年来未有之变局也”，“若使地球未辟，泰西不来，虽后此千年率由不变可也”。由此可见清朝末年()A如果没有西方国家的殖民侵略，中国社会。

12、第5课 北魏孝文帝改革与民族融合,西晋灭亡以后少数民族连年混战。各族在长期杂居相处中，加快了各民族的交融。经过一系列战争，鲜卑族拓跋部统一北方。孝文帝独具慧眼，进行改革，促进了社会的进步和民族的融合。,(1)孝文帝是在什么样的背景下进行的改革？ (2)他的改革顺应了什么时代潮流？,1了解北魏孝文帝改革的背景。 2归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 3探讨北魏孝文帝改革的历史作用。,1重点掌握孝文帝改革的背景、主要内容及其作用等基础知识。 2重点理解孝文帝改革中的两个重要概念：均田制、三长制。 3重点分析归纳两大历史现象：。

13、学案16 日本近代化的起航 明治维新(一),第四单元 工业文明冲击下的改革,学习探究区,反馈训练区,知道明治维新的历史条件。,课标要求,学习探究区,一、幕府统治的危机内忧,1.政治：幕府统治下森严的等级。

14、学案4 春秋战国时期的变法运动,第二单元 古代历史上的改革(下),学习探究区,反馈训练区,知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。,课标要求,学习探究区,一、社会转型与各国的应对,1.社会。

15、2019-2020年高中历史 农奴制改革学案 岳麓版选修1 单元透视 本单元介绍了工业文明冲击背景下的几次中外著名的改革：俄国农奴制改革、埃及穆罕默德阿里改革、日本明治维新、中国戊戌变法。 1861年废除农奴制改革，使。

16、第13课 穆罕默德阿里改革,18世纪末的埃及，面临着西方殖民国家的侵略及伴随而来的工业文明的挑战，穆罕默德阿里通过对埃及政治、经济、军事等领域的改革，试图使埃及成为一个强大的帝国。改革为埃及注入了新的发展活。

17、第13课 穆罕默德阿里改革,18世纪末的埃及，面临着西方殖民国家的侵略及伴随而来的工业文明的挑战，穆罕默德阿里通过对埃及政治、经济、军事等领域的改革，试图使埃及成为一个强大的帝国。改革为埃及注入了新的发展活。

18、第14课 日本近代化的起航明治维新,19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新，迅速实现了从农业社会向工业社会的转变，成为亚洲第一个走上近代化道路的国。