粤教版高一

1、想 北 平 xiangbeiping,老 舍,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，满族。一位京味很浓的现、当代作家。,解放后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。,老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。解放后，以话剧龙须沟获得了“人民艺术家”的光荣称号。他的作品被翻译成20多在种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。,。

2、恒久的烙印,想北平 老舍,老舍（18991966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。主要作品有长篇讽刺小说老张的哲学、赵子曰、二马，1937年，其代表作优秀长篇小说骆驼祥子问世，1944年，老舍开始创作以沦陷了的北平为题材的长篇巨著四世同堂。1951年北京市政府授予他“人民艺术家”称号。其话剧代表作主要有方珍珠、龙须沟、茶馆、春花秋实、西望长安等。,文学常识,到胡同去！,北京胡同的历史渊源： 巷称胡同，始自公元720年前兴建的 元大都制定的坊巷胡同制度。,“街巷”（广州） “里堂”、“弄堂”（上海）,胡同的别名,结构布局：,“方。

3、老 舍,想 北 平,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。解放后，以话剧龙须沟获得了“人民艺术家”的光荣称号。,鉴赏散文语言的方法： 可以从修辞手法运用方面分析语言表情达意的作用。（如比喻、对比、衬托、引用、反复、拟人等。） 可以从表达方式分析，如叙述、描写、议论、抒情的地方。 抓住现代散文的重点文句领会文意。如主旨句 、呼应句、含蓄句 等。,修辞手法：,1.比喻 北平自己的母亲。

4、举头望明月， 低头思故乡。 露从今夜白， 月是故乡明。,想北平,老舍,老舍,作者介绍,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予。老舍是他的笔名。他生于北京西城舒姓的贫寒家庭，满族。老舍的写作中充满着“平民意识”。 1951年，曾因创作优秀话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”称号。,作品：,老舍一生写了约计800万字的作品。老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的，而且作品大都取材于市民生活。它们的“北京味儿” 很浓。 代表作：长篇小说骆驼祥子、四世同堂 话剧龙须沟、茶馆 这些都是写北京的。,舒乙说： 一、他是北京人 二、他是一个满。

5、月是故乡明,月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,想北平,老舍,老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。中国现当代作家。他的作品多取材于市民生活，描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 长篇小说：骆驼祥子 四世同堂 话剧：茶馆 龙须沟,作者简介,（“人民艺术家”）,浏览全文，找出作者直接描写北平特点 的段落。,(47节),第4、5、6、7节分别写出了北平的什么 特点？试找出文中的相关语句予以说明。,思考,第4节,。

6、想 北 平,老 舍,江阴市澄西中学 王昙沁,长篇小说骆驼祥子、四世同堂； 中篇小说月牙儿、我这一辈子。 话剧龙须沟、茶馆等,代表作,因创作优秀话剧龙须沟而被授予 “人民艺术家” 称号。,不论是在伦敦，在济南，在青岛，在纽约，他都在写北京。,老舍著作的一大特点是,大部分是写北京的。它们的“北京味儿”很浓,指用提炼过的普通北京话，写北京城，写北京人的遭遇、命运、希望。,长篇小说骆驼祥子、四世同堂； 中篇小说月牙儿、我这一辈子。 话剧龙须沟、茶馆等,代表作,北平： 北洋政府倒台后，国民政府驻南京，北京改称“北平”。1949年，。

7、月是故乡明,台山市更开中学 周军,月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。,想 北 平,老舍,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话剧龙须沟而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但他话剧创作的最高成就还是茶馆。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色。

8、1,一、温故知新,诗经 1、 读注释， 2、补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。,2,诗经六义,诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 1、赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。 铺陈 2 、比者， 以彼物比此物也。 比喻 3、兴者，先言他物以引起所咏之词也。 联想,3,诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂“。,4、“风”又称15国风，大都是民间的歌谣 5、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。 它是一种正统音乐。 6、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。,4,出自诗经的成语,如切如磋，如琢如磨 一日不见，如。

9、111想北平教案4淡深儿子母亲微笑眼泪老舍北平极度的思念与爱1、文中除了最后一句话之外，还有哪些地方很明显看得出老舍对北平的极度的思念与爱？说不出的爱完整的爱与生俱来的爱纯洁至诚的爱2、文章的4-7段是否也能表现老舍对北平的极度思念与儿子对母亲般的爱？（讨论）第四、五段：对比北平四大历史都城（巴黎）。

10、111我的回顾同步练习一、积累运用1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.累计 累积 果实累累 危若累卵B.差错 误差 差强人意 差可告慰C.渎职 赎罪 买椟还珠 案牍劳形D.富饶 妖娆 绕场一周 钹儿铙儿2.下列词语中没有错别字的一组是A.辐度 惯性 树梢 淡妆浓抹B.销毁 鬼计 圆满 敝帚自珍C.殉职 临摹 吊唁 插科打诨D.煤炭 竹杆 帐篷 唉声叹气3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）美国从军事、经济上、舆论上给阿富汗北方联盟以全面支持，使塔利班武装陷入困境，目前美国已基本___________了塔利班组织的反击势图。（2）。

11、111粤教版高一语文必修一：北大是我美丽羞涩的梦-精粹教案2北大是我美丽羞涩的梦教学目标1.让学生进一步认识自我，了解自我。2.引导学生体会文章中的好词好句，并能运用到作文中去。教学重难点理解文章的写作特点和语言特点教学时间二课时教学过程第一课时教学任务1.分析文章开头部分和第一、第二部分。2.了解不同部分里“我是谁”。3.体会文章里的好词好句。教学过程一、导入我在看大家星期三写的作文时发现，不少同学都能通过各种各样的方式向我们展现全世界独一无二的自我。也有一些同学参照了第三课北大是我美丽羞涩的梦的写作特点和。

12、111荷塘月色教案教学目标：1、把握作者思想感情的变化；2、品味本文的写景艺术。教学重点：品味本文的写景艺术。学法指导：通过诵读体验散文的意境美。教学活动：一、导入（播放第一张幻灯片）猜一猜下面所描述的是谁：A.他是我国现代著名的散文家；B.他是文学研究会成员；C.他27岁时始任清华大学教授；D. 他“宁可饿死也不吃美国救济粮”；E.他著有著名散文集背影。二、作者简介我们简单回顾一下作者的有关情况（播放第二张幻灯片）：朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实；江苏扬州人；我国现代著名散文家、诗人、学者、民主战。

13、111华罗庚教案教学目标1、了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。3、培养学生理解分析文学作品的能力，并学会提取关键信息。教学重点1、了解华罗庚的人生经历，学习他奋力拼搏的精神和始终不渝的爱国之情。2、学习人物传记按时间顺序来组织材料、引用诗句和故事的写作方法。教学重点培养学生理解分析文学作品的能力教学方法讲授法讨论法课时安排 。

14、1115华罗庚（华武仁 原创）一、重点、难点与对策本文是科学家传记，作者通过对华罗庚三部分的记叙，介绍了华罗庚的生平事迹，表现了他执迷于数学事业，刻苦自学的顽强毅力，更表现了他献身祖国的数学研究和教育事业，为国家民族，为人民服务的崇高的爱国精神这篇传记作品的描述对象，是中国现代杰出的数学家华罗庚。与“布衣总统”孙中山主要通过生活细节突出传主某一方面的精神特性的写法不同，这篇文章较为完整的介绍概括了传主华罗庚一生的生活经历。但是，要通过有限的文字给人物做传，也只能抓住最能凸现人物特征的某些材料，来为人。

15、111罗曼罗兰（节选）一、教学目标：1、了解罗曼罗兰的人生经历，特别是在高师阶段的人生经历以及思想变化；2、体会罗曼罗兰的精神，从中吸取人生教益；3、在与前面两篇传记对比的基础上熟悉传记的不同写法，熟悉传记的文体特点；4、体会文章语言的特点；5、激发对阅读外国名著的兴趣。二、教学重、难点：（一）教学重点：1、了解罗曼罗兰的人生经历，特别是在高师阶段的人生经历以及思想变化；2、体会罗曼罗兰的精神，从中吸取人生教益；3、在与前面两篇传记对比的基础上熟悉传记的不同写法，熟悉传记的文体特点；（二）教学难点：1、体会。

16、111粤教版高一语文必修一：我很重要-精粹教案1教学目标：1体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。2拓宽学生知识、情感领域，转变学生认知世界的视角，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。教学重点：把握课文深邃的思想：对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。教学手段：多媒体教学时间：一课时教学过程：课前欣赏 MTV：为了爱（抗击非典 珍爱生命）（幻灯片一）宣布上课后启用幻灯片二（幻灯片二：赞化课堂）一 名言指路，引入新课同学们，古今中外，世界上。

17、111想北平教案2想北平三维目标知识与技能1反复研读，与文本、编者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思乡之情；2了解散文衬托手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。过程与方法1自主学习，反复阅读，加强文本与自己的对话体验，增进师生间、生生间的交流。2探究与活动，进一步了解古今天涯人孤独的乡愁。3思维与训练，与文本直接对话，加以评点，并结合自己的生活体验了解这种思乡之情。情感态度与价值观：体验思乡之情，热爱故土教学重点：1作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。2。

18、111第7课留取丹心照汗青文天祥千秋祭教学目标：一、学习文天祥的凛然正气及强烈的爱国情怀。二、学习文章截取人物某段历史来表现其伟大人格及崇高品行的写法。三、学习作者散文话的语言特点。四、搜集课文诗词名句并鉴赏。教学设想：本文为一则祭文，作者以诗一般的语言，尽情赞美了文天祥伟大的人格及爱国情怀，教学中教师要以自己崇仰、敬重的情感去感染学生，深切。

19、111粤教版高一语文必修一：“布衣总统”孙中山（节选）-精粹教案3一、 教学目的：【屏幕显示】一1、 学习传记文体的特点。2、 掌握本文先总后分，以及通过人物语言、行动描写、环境描写表现人物思想品质的写作手法。3、 通过阅读分析，进一步培养学生对人物分析的鉴赏能力和理解能力。4、 学习孙中山先生当担临时大总统以后，仍然保持平民意识、生活淡泊、节俭，遇事首先想着人民的高尚品格。二、教学重点：【屏幕显示】二1、 第段的语言分析。2、 通过环境、人物语言、行动的描写，表现人物个性的写作方法。3、 用一句话总领下文，然后具。