优化方案2016版高中语文

1、5苏轼词两首诗海拾贝蝶恋花春景 苏轼花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕.枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草墙里秋千墙外道,墙外行人,墙里佳人笑.笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼.赏析 在江南暮春的景色中,作者借墙里佳人墙外行人,一个无情一个多情。

2、单元高考对接归纳文章的内容要点所谓归纳就是把具体的内容加以抽象提炼.所谓要点就是事情涉及的重要方面.内容要点就是通过归纳总结分析事情的原因结果影响等.文章的内容可以是局部的,也可以是全文的.本考点要求从整体上把握文意,对具体的内容加以概括。

3、单元写作发现幸福学习纵向展开议论题目展示教材75页写作练习一有这样一个寓言.在地狱中,众鬼魂围着大桌子吃饭,他们手上都拿着长长的筷子,夹到了食物却无法放到自己嘴里,于是人人挨饿.在天堂中,众天使也围着大桌子吃饭,他们手里的筷子同样是长长的。

4、单元高考对接表达技巧类试题审题和答题的方法表达技巧是指作者在塑造形象创造意境表达思想感情时所采用的独特的手法或方式.它的含义非常广泛,包括修辞手法表现手法表达方式构思技巧等.这类试题的审题至关重要,它是解答不同题型的前提和基础.一审题表达技。

5、单元高考对接概括分析的方法与技巧文言文阅读的综合分析包括如下考点:文中信息的筛选;内容要点的归纳,中心意思的概括;作者在文中观点态度的分析概括;文学作品形象语言和表达技巧的鉴赏;文章思想内容和作者观点态度的评价.归纳概括题一般以找出正确或不。

6、6辛弃疾词两首诗海拾贝菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋南宋辛弃疾青山欲共高人语,联翩万马来无数.烟雨却低回,望来终不来.人言头上发,总向愁中白.拍手笑沙鸥,一身都是愁.赏析这首词开篇用了移情入景的手法,本是人望山,却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠,形。

7、柳永词两首柳永词两首他的笔尖流淌着阳光春雨秋风;他描绘的江南有声有色,有韵有味,让身处江南的才子也心驰神往.他的平仄声如杜鹃啼血秋雨打萍,溅得宋词好婉约当偶然再回望那千年前的风雨时,我们仿佛看见江南秋色如染,烟柳画桥下水天一色,风帘翠幕里十。

8、9父母与孩子之间的爱诗海拾贝岁末到家 清蒋士铨爱子心无尽,归家喜及辰.寒衣针线密,家信墨痕新.见面怜清瘦,呼儿问苦辛.低徊愧人子,不敢怨风尘.赏析这首诗用朴素的语言,细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情.首句直白,却意蕴深重.寒。

9、单元写作解读时间学习横向展开议论题目展示教材72页写作练习五从前,慢是成事的基础欲速则不达:好汤得靠慢火炖煮,健康要从细嚼慢咽开始,慢工出细活更是品质的保证.总之,一切慢慢来快了出错划不来现在,快是前进的动力有方便面就不怕肚子饿,有高速公路。

10、7李清照词两首诗海拾贝点绛唇 李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手.露浓花瘦,薄汗轻衣透.见客入来,袜刬金钗溜.和羞走.倚门回首,却把青梅嗅.注蹴c:踏.慵整:慵懒地整理.袜刬chn:穿袜行走.赏析此词为李清照早年作品,写尽少女纯情的神态.上片写。

11、2雷雨诗海拾贝子规 吴融举国繁华委逝川,羽毛飘荡一年年.他山叫处花成血,旧苑春来草似烟.雨暗不离浓绿树,月斜长吊欲明天.湘江日暮声凄切,愁杀行人归去船.赏析作者通过对子规的描绘既表达了由于受累罢官,流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情,又表达了远。

12、拿来主义拿来主义你是火炬,在那风雨如晦的暗夜,给无数消沉的人以温暖和光亮;你是旗帜,在那歧路彷徨的时代,给无数奋斗的人以目标和航向;你是战士,在那需要流血和搏斗的时代,你不惮以自己孱弱的身躯热血和生命,向敌人不论是个人的敌人阶级的敌人,还是。

13、单元写作确立自信学习反驳题目展示教材79页写作练习三在一项调查中发现,眼下青少年偶像崇拜之风愈演愈烈.有人指出,偶像脱胎于原始社会的图腾,崇拜偶像就是返祖,是历史的倒退,绝不可取;也有人说,人们总是从偶像中汲取力量来充实自己,塑造自己,问题。

14、窦娥冤窦娥冤唱一曲窦娥冤动地感天,屈死的窦娥无人不怜.贞洁敬孝哀怨感天雪飞六月,刚烈争抗悲愤动地旱延三年.鲁迅先生曾说过:悲剧是把有价值的东西毁灭给人看.列之于世界大悲剧之中亦无愧色的古典悲剧精品窦娥冤就向我们展示了一位精神高尚的善良女性窦。

15、廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传廉颇老将,起于行伍之间,立于戎马之背,战功显赫,出将入相,忠于国事,襟怀坦荡.知错必改,负荆请罪以从善;释怨和衷,刎颈之交而报国.一曲将相和成为华夏民族构建和谐社会的精神文明财富;一颗逆境不丧报国志的拳拳之心更是。

16、单元写作善于思辨学习辩证分析题目展示教材81页写作练习五有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路.有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路.还有人说请以人与路为题写一篇议论文.思路导引路,在这里可以实指,如公路铁路石板路泥泞的小路等等。

17、单元高考对接理清戏剧冲突戏剧冲突,主要指剧本中所展示的人物之间人物自身以及人与环境的矛盾冲突,其中主要表现为剧中人物的性格冲突.剧中人物由于性格不同,文化修养不同,对社会的认识和采取的态度也不同,形成了各种各样的矛盾冲突.戏剧冲突渗透于剧作。

18、12苏武传诗海拾贝苏武庙 温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然.云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟.回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年.茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川.赏析这是一首凭吊古人的诗,颂扬了富有民族气节忠贞不屈心向故国的苏武.作者先是想到。

19、13张衡传诗海拾贝长沙过贾谊宅 唐刘长卿三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲.秋草独寻人去后,寒林空见日斜时.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯赏析这首诗的首联一个悲字,直贯篇末,奠定了全诗凄怆忧愤的基调.颔联围绕题中的。