音乐巨人贝多芬

1、音乐巨人贝多芬,教学目标：,一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。,贝多芬画像,世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。,第 五 交 响 曲 手 稿,在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？,命运交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称第五交响乐，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是。

2、音乐巨人贝多芬,归纳,阅读1,感知,扩展,阅读2,阅读,你现在听到的是什么乐曲？ 作者是谁？ 乐曲表达什么主题？,贝多芬命运交响曲 主题：扼住命运的咽喉 他还有什么代表作？,贝多芬简介,贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄命运田园； 钢琴奏鸣曲悲怆月光,少年贝多芬,青年贝多芬,中年贝多芬,老年时的贝多芬,贝多芬的墓碑,贝多芬塑像,德国波恩贝多芬故居 （贝多芬纪念馆）。

3、我将扼住命运的咽 喉，而不会被命运所征 服。,贝多芬,贝 多 芬,音乐巨人,贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以英雄、命运、田园、合唱等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极这作均是这期间的作品。,一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！没有恋人、没有健康、没有知音、没有家族、没有理解，亦没有财富！世界没在给予他欢乐，他却为世界创造欢乐。热爱自然，毕业追求自由，平等、博爱！,罗曼罗兰曾说“一个不幸的人，残疾，孤独， 由痛。

4、音乐巨人贝多芬,谁也别想战胜我，我要扼 住命运的咽喉 贝多芬,学习目标,1欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习作者通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。 2.学习传神的肖像描写。 3.探究贝多芬的人物形象。 4.学习贝多芬不屈的奋力抗争的精神。,预习与交流,1请给下面加粗的汉字注音。 门槛( ) 捏( )弄 惹( )人注目 清晰( ) 重荷( ) 深邃( ) 喃( ) 沉郁( ) 小心翼翼( ) 磐( )石 喧嚣( ) 门槛（ ）下颏（ ）重荷（ ） 踌躇（ ） 2解释下面的词语 。 徒劳： 踌躇： 杂乱无章： 惹人注目： 凝重：,kn ni r x。

5、用心聆听,心灵的直觉,你能从从刚才的乐曲中听出这是谁的作品吗？你能感受到这位音乐家是一个怎样的人呢？ 坚强，刚毅，沉郁，执着等等,音乐,巨人,贝多芬,音乐巨人贝多芬,学习目标,理清文章的脉络，读懂文章内容；（重） 学会通过人物的外貌和语言描写刻画人物形象；（难） 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养乐观的人生态度，在面对人生困境时更自信、乐观。（重）,贝多芬简介,贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐才能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创。

6、2019/11/13,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,音乐巨人贝多芬,2019/11/13,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,贝多芬介绍,贝多芬小时候的家境清寒贫穷，全家人相处的气氛也不和谐。因为他有个脾气刚烈、个性自私、又没有责任感的父亲。贝多芬的爸爸成天不肯好好做事，只知道喝酒。幸亏贝多芬有个贤淑而吃苦耐劳的妈妈，多亏妈妈四处帮人洗衣打扫，家里的生计才能够免强维持。 其实，贝多芬的爸爸并不是没有专长，他在音乐方面颇有才华，只是不够踏实而已。他的嗓音浑厚、有磁性，曾经在宫廷里担任过好一阵子的歌手。 这。

7、七年级语文(下) 第三单元 第十三课 音乐巨人贝多芬,学习目标,1、了解贝多芬的生平及性格特点，理解并积累文中的生字、生词。 2、朗读课文，整体把握文章内容，体会文中所展示的人物的精神风貌。（重点） 3、学习贝多芬不屈不挠的同命运抗争的顽强精神，培养坚强、乐观的人生态度。,自主学习一（3分钟） 你对作者及写作背景知道多少呢？ 学法指导：查阅相关资料并总结。,了解作者 知道背景,自主学习一.了解作者，知道背景,1、走近作者 何为（原名何振业，1922年4月19日2011年1月10日），祖籍浙江定海，著名作家。1937年开始发表作品。写过。

8、我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 贝多芬,音乐巨人贝多芬,何为,人物简介,贝多芬 （1770-1827）,德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出，二十二岁时到维也纳深造，艺术上进步飞快。二十八岁起听力渐衰，五十岁时全聋，但众多登峰造极之作均是这期间的作品，被尊称为“乐圣”。,主要代表作：,悲怆钢琴奏鸣曲 月光钢琴奏鸣曲 1801年 英雄第三交响曲 1804年 热情钢琴奏鸣曲 1804年 命运第五交响曲 1805-1808年 艾格蒙特序曲 1810年 欢乐颂第九交响曲1819-1824年,贝多芬一。

9、13* 音乐巨人贝多芬,何为,一、新课导入,在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？,命运交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称第五交响乐，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。,第 五 交 响 曲 手 稿,同学们交流搜集到的贝多芬的资料,并谈谈对贝多芬的初步印象.,我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 。

10、音乐巨人贝多芬,贝多芬画像,世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。,人物介绍,路德维希凡贝多芬 (1770-1827) 德国最伟大的音乐家之一。出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。贝多芬22岁时来到维也纳深造，艺术上进步飞快。,贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄、命运；钢琴奏鸣曲悲。

11、音乐巨人贝多芬,你听到的是什么乐曲？ 作者是谁？ 乐曲表达什么主题？,贝多芬命运交响曲 主题：扼住命运的咽喉 他还有什么代表作？,贝多芬简介,贝多芬(1770-1827) ，德国最伟大的音乐家之一。很早就显露了音乐能，八岁便登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。 贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲英雄命运,田园； 钢琴奏鸣曲悲怆,月光,少年贝多芬,青年贝多芬,中年贝多芬,老年时的贝多芬,贝多芬的墓碑,德国波恩贝多芬故居 （贝多芬纪念馆）,故居中贝多芬的钢琴,贝多芬做为“乐圣”，一定是。

12、静心去聆听，用心去感受。,?,从中感受到了什么,音乐巨人贝多芬,贝多芬生于1770年，于1827年逝世，德国及全世界最伟大的音乐家之一。他8岁便开始登台演出，他一生坎坷，没有建立家庭。28岁也就是1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但他大部分堪称绝唱的优秀作品就产生于他耳聋后，他信仰共和，崇尚英雄，创作了大量充满时代气息的优秀作品如致爱丽丝，九部交响曲中的英雄、命运、田园、合唱等，歌剧费黛里奥等。,了解贝多芬,检查预习,重荷,磐石,深邃,喧嚣,下颏,踌躇,zhng h,pn sh,shn su,xun xio,xi k,(qng)磬(磬石) (xn) 馨(温馨) (qng。

13、第十三课 音乐巨人贝多芬,学 习 导 航,课 前 自 学,达 标 自 测,课 内 精 读,课 外 拓 展,一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图：,三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)仿佛要挑起整个生命的 ( )及命运的担子。 (2)他的脸上呈现出悲剧,一张 ( ) 了许多 ( )和力量的脸。 (3) ( )的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光。 (4)在那里,最 ( )的是两架对放的大钢琴。,重荷,含蓄,愁苦,深邃,惹人注目,(5)别以为这房间 ( ),我曾经想收拾一下,后来。

14、教学资料参考范本 七年级语文下册 第三单元 音乐巨人贝多芬学案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 文本导读 名师引领 【学习纪要】 学习音乐巨人贝。

15、七年级语文下册音乐巨人贝多芬课堂实录与教学反思 一、课堂实录 教学目标 1.引导学生理清文章的脉络，把握文章的内容，培养学生搜集信息的能力。 2.学习运用外貌描写和语言描写刻画人物的写法。 3.学习贝多芬。