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13* 音乐巨人贝多芬,何为,一、新课导入,在这首乐曲中，你听出了什么？有什么感受？,命运交响乐是贝多芬的九部交响乐中的最具有代表性、最著名的一部，又称第五交响乐，这是一部内容集中、主题鲜明、形象生动、结构严谨的作品，又是一部深受多个层次的欣赏者欢迎的作品。作品各个乐章连贯统一，有密切的内在联系：通过四个乐章一脉相承，表达了“人，只有自觉的团结起来，通过斗争，才能获取胜利”的主题思想。,第 五 交 响 曲 手 稿,同学们交流搜集到的贝多芬的资料,并谈谈对贝多芬的初步印象.,我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。 贝多芬,二、认识作者,贝多芬画像,贝多芬世界音乐发展史上的一位匠欧洲古典乐派的重要代表人物，集大成者开创欧洲浪漫主义乐派先河的著名作曲家，以他出众的音乐华，崇高的人格和顽强的力给世界人民留下十分美好的极为深刻的印象。,三、预习检测,四、初读课文，整体感知,速读课文 整体感悟,一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。,二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？,三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？,思考题,客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？,客人来访女佣开门女佣介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬下楼并和客人谈话贝多芬和客人共进晚餐贝多芬回忆往事,主要事件： 参观贝多芬的工作室 贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事,五、合作探究,你认为贝多芬是一个怎样的人？,独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。,你是怎样看出来的？谈谈理由。,提示：1 、外貌 2、语言,浪漫不拘小节，典型 艺术家性格,弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不朽之作,六、精读品析,文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？,“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛。”,这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。,“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”,耳聋的自己比喻“倒落的火山”，“熔岩”指创作激情。意思：正当创作欲望强烈，却遭打击，但不甘心放弃。“拼命”“巴望”表明他与不幸作斗争的决心。,“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能演奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”,贝多芬是以他的整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为了生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美的传达心灵的律动和生命的节奏，即贝多芬“心里的音乐”。,我们生活中还有许多像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”，你能举例说说吗？,你知道吗？,保尔,张海迪,霍金,爱迪生,课文小结：,耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。这样一种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的、原始的力可以相比。 傅雷,七、拓展延伸,实践：人物速写(选取同班同学，描写外貌，三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一起猜，你写的这个人是班上的哪位同学。,要求：抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，切忌脸谱化。,1、 推荐阅读贝多芬传. 罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫。 2、 推荐欣赏曲目英雄、 田园、欢乐颂等曲目。,拓展延伸,
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