一年级上册音乐教案

1、一年级音乐上 册 教 案张美瑛20xx 年20xx学年第T期一WJtBt乐教案年级一年级学科音乐课题第6课爱劳动备课人张美瑛1通过聆听劳动最光荣三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描 绘的人物形象。体会本课主题一爱劳动；2以不同的情感和声音演。

2、龙咚锵教学设计演唱课一教材分析歌曲龙咚锵是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲.24拍,五声宫调式,由起承转合四乐句构成的一段体结构.歌曲运用了节奏重复旋律级进重复前两乐句歌声与锣鼓声交替,转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起,强调了热。

3、寻找生活中的声音教学设计活动课一教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉,易于分辨和模仿的声音.动物的声音:鸭鸡狗猫小鸟狮子大象.城市中的声音:汽车钟表直升机火车.大自然的声音:流水雷雨.特别是生活在农村中的学生,对大自然中的自然。

4、你的名字叫什么教学设计演唱课一教材分析你的名字叫什么是一首天真而富有童趣的创作歌曲,24拍,宫调式,一段体结构.歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,互相认识,作为友谊的开始.这首歌作为起始课为教师组。

5、平安夜教学设计聆听课一教材分析平安夜这首歌曲的词作者是奥地利一个小乡村教会的神父约瑟夫摩尔,曲作者是当地一位默默无闻的音乐教师弗朗兹格立伯.这首歌曲的旋律优美动听节奏舒缓音乐语言朴实无华,充满了安详宁静的感觉.歌曲为降B大调,八六拍,是由三。

6、大家来劳动教学设计演唱课一教材分析大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲,24拍,四乐句一段体结构.歌曲节奏齐整,旋律铿锵有力,采用重复手法模仿劳动号子的音调,生动地描绘了大家喊着号子齐心协力努力劳动的情景.二教学目标1.用铿锵有力的声音演。

7、洗手绢教学设计演唱课一教材分析洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲.曲调短小,流畅,并具有节奏性强运用衬腔等劳动歌曲的特点.旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,自己的事情自己做的可爱形象.二教学目标1.学会用圆润自然的声音。

8、劳动最光荣教学设计 聆听教材分析劳动最光荣它是电影美术片小猫钓鱼的插曲,曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中获音乐作品奖.歌曲生动活泼形象鲜明,儿童情趣颇为浓郁.教学目标1.聆听歌曲劳动最光荣,能跟着音乐唱第一段歌词,感知劳动的光荣,懂。

9、袋鼠教学设计聆听课 教材分析钢琴曲袋鼠,选自法国作曲家圣桑的管弦乐组曲动物狂欢节十三首有标题的小曲中的第六首.这段钢琴演奏的袋鼠采用强弱和快慢的变化,描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态.袋鼠可以说是这组乐曲中一首轻盈短小的乐曲.作曲家为两架钢琴。

10、声音的长短教学设计知识课一教材分析本课通过一些音乐活动感受二分音符四分音符八分音符.低年级的音乐教学应该做到:音乐与律动的结合音乐与生活实际的结合.这有利于音乐教学的完成,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的表演能力,也是全面提高学生的音乐素质和。

11、快乐的小笛子教学设计演唱课一作品分析快乐的小笛子是来自俄国的一首儿童歌曲.歌曲为降E调,24拍,由四个乐句组成.第一乐句和第三乐句相同,第二乐句与第四乐句相似.二四乐句的结尾发生变化,其余旋律相同.歌词内容生动有趣,加入了大鸭和小鸭的音乐形。

12、小拜年教学设计聆听课一教材分析器乐曲小拜年是根据同名吉林民歌改编的.歌曲小拜年为44拍,F羽调式.它的节奏紧凑,变化比较多,旋律活泼欢快,抑扬有致.由于歌曲是后半拍起唱,带有东北地方戏曲小帽的特点,唱者边歌边舞,或扇子或手绢,别具一格.小拜。

13、星光圆舞曲教案教学目标:1通过聆听星光圆舞曲,感受并表现歌曲优美抒情的情绪. 2能够看图为歌曲填上适当的词,并能准确地读拍.教学重点:感受并表现歌曲教学难点:能够准确的读拍.教学准备:录音机电子琴教学内容及过程:一开始部分能够看图为歌曲填上。

14、 湘教版一年级上册音乐教案 第一课欢迎你教学内容:1 听辨自然界音响2 歌曲两只小耳朵教学目标:1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音进行模仿.2 在玩玩唱唱中学会歌曲欢迎你,在参与表演和即兴填词及声音的造型活动。

15、第1课我今天上学喽教学目标: 1感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力. 2让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感. 3培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我认识新同学和。

16、口哨与小狗教学设计聆听课一教材分析 口哨与小狗又译为吹口哨的少年与小狗.它是美国作曲家普莱亚18701943于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲.它描绘了小主人吹着口哨,和心爱的小狗在林荫道上散步的情景.曲调轻松活泼,形象逼真可爱. 乐曲为。

17、拉勾勾教学设计演唱课一教材分析拉勾勾是一首优美的儿童歌曲.34拍,宫调式,一段体结构.拉勾勾是小朋友的一种游戏,游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起,口唱歌谣,表示友谊.作者正是抓住了儿童这一游戏特点,创作了这首歌曲.歌曲的节奏平稳舒展,三拍。

18、星光圆舞曲教学设计聆听课一 作品分析星光圆舞曲是美国作曲家布雷纳德创作的.乐曲为G大调,38拍子,进行曲速度,其结构为变奏曲式.主题第一次出现时,钢琴右手弹奏出弱起的以级进为主,间或小三度进行的流畅平滑的旋律.钢琴的左手伴奏,始终以半分解和。

19、法国号教学设计演唱教材分析法国号是一首法国民歌,三拍子,大调式.歌曲节奏平稳,大跳音程起句,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,全曲4个乐句,13句完全重复,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和。

20、跳绳教学设计演唱课一教材分析跳绳是一首短小的单段体歌曲,两个乐句组成.24拍,宫调式,音域在一个八度之间,速度稍快,情绪欢快活泼.歌曲采用八分音符与四分音符的节奏型,显得跳跃有动感.旋律以三度四度音程的小跳为主,辅以级进和同音重复,增强了歌。

21、新年好教学设计演唱课一教材分析新年好是一首在世界各国广为流传的英国歌曲.歌词通俗易懂,旋律简单质朴.表达了新年时大家亲切诚挚的互赠祝福.这首歌曲为C大调,由两个乐句组成.X X X X 这个节奏贯穿全曲,第一乐句由低到高的逐步推进;第二乐句。

22、快乐的一天教学设计聆听课一作品分析快乐的一天是四首音乐短曲,第一首是器乐曲;第二至第四首都是歌曲.课本中配以相应的插图,生动地展示出小学生在学校一天的学习和生活.通过对这四首小曲的欣赏,培养学生的音乐感受能力,激发学生学习音乐的兴趣.二教学。