林林中中小小溪溪普里什文普里什文学习目标学习目标 1在诵读中。理解作者的人生信念。扣住能分析作者工于取材。在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 老舍老舍学习目标学习目标知识与能力。冼星海冼星海学习目标学习目标知识与能力。学习作者坚毅的精神。理解作者爱。学习目标1了解作者。联系相关学习杂感的写法。
学九年级语文上册Tag内容描述：
1、林林中中小小溪溪普里什文普里什文学习目标学习目标 1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念 。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。 3了解普里什文作品的风格，体会作品诗的深警和反。
2、鼎湖山听泉鼎湖山听泉谢大光谢大光教学目标1在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。络。 2能分析作者工于取材，扣住能分析作者工于取材，扣住泉泉字，抓住字，抓住听听这个关键来组合材料。这个关键来组合。
3、在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 老舍老舍学习目标学习目标知识与能力：知识与能力：1理解小说表现的主题思想。理解小说表现的主题思想。2体味文中准确生动精妙传神的语言。体味文中准确生动精妙传神的语言。过程与方法：过程与方法：1学习运用个性化描写，。
4、冼星海冼星海学习目标学习目标知识与能力：自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰知识与能力：自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程。苦历程。 过程与方法：学习作者坚毅的精神。过程与方法：学习作者坚毅的精神。 情感态度与价值观：理解作者爱。
5、学习目标1根据课文说说什么是创造性思维2初步感知培养创造性思维的方法3品味文中一些句子的深刻含义4做聪明人做聪明事的实例 作者作者罗吉尔罗吉尔冯冯奥赫，奥赫，是是美国美国当代当代著名的著名的思维科学学者思维科学学者，他在，他在2001200。
6、琵琶行琵琶行白居易白居易第第 一一 课课 时时学习目标1欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法。3认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。作者简介作者简介 白居易白居易77。
7、学习目标1了解作者，积累字词，体了解作者，积累字词，体会作者的审美观。会作者的审美观。2品味文章的有关论述，培养品味文章的有关论述，培养锤炼语言的意识。锤炼语言的意识。3学习杂感的写法，联系相关学习杂感的写法，联系相关知识，谈自己对美的理解。