校园的树木

1、______________________________________________________________________________________________________________第2课 校园的树木 教案一、教材简析：本课是在让学生了解科学观察重要性的基础上，要求学生用观察的方法来具体认识一棵树，并做好较为详细的观察记录，对一棵树和进行有序的描述。教材设计了两个活动：意识到校园观察一棵树，做好详细的的描述记录；另一个是分析比较各组的观察记录，找出不同树木的相同与不同，指向树木座位生命体的特征。二、教学背景：学生通过上节课的学习，明白了观察的重要性，初步懂得了观察 需要。

2、1-2. 校园的树木 【教学目标】 科学概念：树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 过程与方法：用各种方法观察。

3、2019年教科版小学科学三年级上学期 第一单元第二课 校园的树木 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 填空题 共5题 共9分 1 1分 带着目的去看真实的事物 这。

4、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 教案设计 教学目标 1 让学生认识到树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 2 用各种方法观察一棵树 描述一棵树 3 能客观地记录观察到的现象 能继续关注树木的变化 教学重点及。

5、2019 2020年教科版科学三上 我看到了什么 校园的树木 辅导讲义 讲义编号 01 年 级 三年级 课时数 1 学科教师 课 题 我看到了什么 校园的树木 授课日期及时段 2012年7月17日 教学目的 1 初步认识真正的观察应该是有目。

6、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 参考教案 教学目标 科学概念 1 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 2 树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 过程与方法。

7、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 简案 教学目标 1 继续引导学生进行观察 研究大树的活动 鼓励学生亲近自然 关注自然 在观察活动中培养情感 2 用简便的方法描述树的形状 粗细 高矮等 3 鼓励学生用各种渠道丰富。

8、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 教案 一 学习目标 1 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 2 树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 3 用各种方法观察一棵。

9、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 word教案 教学目标 1 继续引导学生进行观察研究树木的活动 鼓励学生亲近自然 关注自然 2 指导学生用图画 拓印 记录等方法描述树木的形状 高矮 粗细 知道树木的相同点与不同点。

10、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 教学设计 科学 第 1 册 第 1 单元 单元名称 植物 课时安排 共 7 课时 第 2 课时 课题名称 校园的树木 教学目标 1 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包括根。

11、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 word教学设计 2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 word教学设计 课 题 1 2 校园的树木 教学时数 1 教学目标 科学概念 1 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一。

12、2019年 秋 三年级科学上册 1 2 校园的树木 教案 新版 教科版 教学目标 科学概念 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 过程。

13、2019 2020年教科版科学三上 校园的树木 教学简案 教学目标 1 继续引导学生进行观察 研究大树的活动 鼓励学生亲近自然 关注自然 在观察活动中培养情感 2 用简便的方法描述树的形状 粗细 高矮等 3 鼓励学生用各种渠道。

14、2019秋教科版科学三上1 2 校园的树木 word教案 教学目标 科学概念 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 过程与方法 用各种。

15、校园的树木教学设计方案四川省成都市郫县三道堰学校 夏恩建课题名称校园的树木科 目科学年级三年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析一般特征：教学对象是三年级的小学生，年龄8岁左右，初次接触科学这门学科，这个年龄的孩子好奇心很大；入门能力：本课是学生的第二节科学课，虽然刚接触本门课程，但通过第一课的学习，已经大概知道了科学课是怎么上的。

16、校园的树木 教案 教学目标 科学概念 树的整体形态一般由树冠 树干 树根组成 树的器官一般包 括根 茎 叶 花 果实 种子六个部分 树生长在一定的环境里 有一定的生存需要 过程与方法 用各种方法观察一棵树 描述一棵树 用简图描述树的整体形状 用拓印树皮的观察树干 用实物来补充语言描述的不足 情感 态度 价值观 能客观地记录观察到的现象 能继续关注树木的变化 教学重点 能尝试通过对树有序的观察描述。

17、教 学 教 案教学章节第二单元教学内容：校园的树木课题（课时）第二课时教学分析树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。小草和大树一样，具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都。