2019秋三年级科学上册

1、上夜班的动物,面孔像猫， 起飞像鸟， 天天上夜班， 捉鼠本领高。,猫头鹰,小老鼠，真稀奇， 两只翅膀像层皮， 白天躲在山同里， 夜晚出来吃东西。,蝙蝠,小货郎，不挑担， 背着针，满地窜。,刺猬,两撇小胡子 油嘴小牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃,老鼠,一个东西生的怪，戴个眼镜来装帅。小小身躯很厉害，人人见了都吓坏,蛇,黄鼠狼,你们还知道哪些夜行的动物,猫、青蛙、大象、鹿等也是夜行动物,仔细观察夜行的动物，他们在夜间都干些什么呢？,1.老鼠在晚上出来干什么？ 晚上出来找食吃。 2.猫头鹰在晚上出来干什么？ 因为他要抓老鼠，老鼠主要在。

2、1、校园寻“宝” 教学目的： （一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 （二）情感态度与价值观目标： 让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。 （三）科学知识目。

3、3、压缩空气 教学目的： （一）科学探究目标： 1、指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象，培养学生的实验能力。 2、学习用自己的实验结论来解释某些现象，体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要。

4、我们的衣服 教学目标 科学探究目标： 1.能调查身边常见服装材料的种类。 2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。 情感、态度与价值观目标： 1.体会科学技术的。

5、第1课 探索自然 教学目标： 1、使学生对自然的感知，尤其是使听觉和触觉变得灵敏。 2、在蒙眼活动中发展信任感和合作精神。 3、了解一片有草之处的植物和动物。 4、培养学生的环保意识。 5、培养学生的观察能力。

6、大树和小草 第三课：大树和小草 设计者：吕渊 彭州市通济镇蓝天小学 在校园里不仅有高大的树木，还有低矮的小草。 我们认识这些小草吗？ 狗尾草 在校园、田野、路旁、果园中都能找到它，它是 一年生杂草，全国各地。

7、3-1.观察我们周围的材料 【教学目标】 科学概念： 1物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 过程于方法： 1 调。

8、3-3.比较柔韧性 【教学目标】 科学概念：1物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 2柔韧性是指物体在受力度形后，不易折断的性质。 过程与方法：1用简单测量的方法检验材料的。

9、7、给身边的材料分类 课 题 7、给身边的材料分类 课 型 新课 课时 第 1课时 授课时间 11月 11 日 教学目标 1、知道物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。物体可以根据构成它的材料的性。

10、上夜班的动物 教学目标： 知识与技能：1、认识动物活动方式的多样性 2、进一步认识动物对环境的适应。 过程与方法：通过课外的探究及交流与讨论，探究昼夜变化对动物行为的影响。 情感态度与价值观：感受生命的丰富。

11、1 形形色色的材料 教学目标： （一） 科学探究目标： 1、 观察教室里的物体，分析制作物体的材料类型并做记录。 2、 把不同的物体按不同的材料进行分类。 （二） 情感、态度与价值观目标： 1、 感受科学、技术和社。

12、第一课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。 用各种感官观察大树。

13、蜗牛（二） 教学目标： 科学概念： 蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：运动和休眠、呼吸、吃食、排泄。 过程与方法： 尝试用不同的方法解决遇到的不同问题。 情感、态度、价值观： 体会细致观察对获得信息的重要。

14、水和食用油的比较 教学目标： 1、比较水和油,知道它们在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异,但它们都会流动,没有固定形状。 2、运用不同感官仔细观察，比较水和油，学会用图表方式记录比。

15、探访蚯蚓的家 教学目标：知道土壤的构成；能提出问题，初步选择适合自己探究的问题；能运用多种方法观察；愿意合作与交流，教育学生要珍爱生命。 教学重难点：能运用多种方法观察；愿意合作与交流，教育学生要珍爱生。

16、我也能当科学家 三 维 学 习 目 标 了解从古到今科学家的事迹，制作“因果关系卡片”。利用“因果关系竞答”教学法，使学生了解科学家发现问题的关键环节，观察现象与提出问题的逻辑联系，以及在科学研究中的重要作。