1、校园寻。宝。（一）科学探究目标。模仿科学家一样地去寻。模仿科学家一样地去寻。能寻到合适的探究材料。能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标。让学生体验探究过程的快乐。让学生体验探究过程的快乐。本节是1节 教学目标 （一）科学探究目标。
校园寻宝Tag内容描述：
1、1、校园寻“宝” 教学目的： （一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 （二）情感态度与价值观目标： 让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。 （三）科学知识目。
2、1、校园寻“宝” 课 题 1、校园寻“宝” 共32 节，本节是1节 教学目标 （一）科学探究目标： 模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。 （二）情感态度与价值观目标： 让学生体验探究过程的快乐，激发和培。
3、2019年 秋 三年级科学上册 1 1 校园寻宝 教案 湘教版 课 题 1 校园寻 宝 共32 节 本节是1节 教学目标 一 科学探究目标 模仿科学家一样地去寻 宝 能寻到合适的探究材料 二 情感态度与价值观目标 让学生体验探究过程的。
4、1、校园寻“宝”教学目的：（一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。（三）科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点：引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点：让学生体验探究过程的快乐教学准。
5、1、校园寻“宝”课题 1、校园寻“宝”共32 节，本节是1节 教学目标 （一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。（三）科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点 引领学生学习达尔文的探究方法来开展。