2019秋三年级科学上册 1.1《校园寻宝》教案 湘教版.doc

1、校园寻“宝”课题 1、校园寻“宝”共32 节，本节是1节 教学目标 （一）科学探究目标：模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料。（二）情感态度与价值观目标：让学生体验探究过程的快乐，激发和培养学生学习科学的兴趣。（三）科学知识目标：通过阅读学习和实际体验，让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点 引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点 让学生体验探究过程的快乐教学准备 纸和笔、一个小盒子 教学内容及组织学生活动教 学 过 程 一、教学导入1、学习卷首语，介绍指南车，我们从校园开始走进科学。2、介绍科学家达尔文。二、新授1、教师引导学生阅读1至4页的内容。2、达尔文是怎样寻宝的，谁能给大家说说？认真观察了解记录采集标本整理资料分析研究三、学习达尔文进行寻“宝”游戏。1、介绍游戏要求。（活动范围及安全事项）2、查看寻宝清单。3、开始校园寻宝， 用纸和笔记下寻宝时的发现。4、“百宝箱”收集宝贝。四、交流寻“宝”发现。五、总结全课。六、布置学生保留“百宝箱”，下节课带来继续研究。一、学生看教材学习卷首语二、学生阅读1至4页的内容三、学生寻宝四、学生交流寻宝发现教学反思