6.2我们的衣服教案

1、2019秋湘教版科学三上6 2 我们的衣服 word教案 教学目标 科学探究目标 1 能调查身边常见服装材料的种类 2 能够运用多感官和工具探究服装材料的特点 3 初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点 情感 态度与价值观。

2、小班主题教案我们的衣服 撰写人：___________ 日 期：___________ 小班主题教案我们的衣服 活动目标： 1.了解开衫、套衫，天冷和天热穿等不同种类的衣服; 2.学会自己脱开衫，愿意自己的事自己做。 活动准备： 1.童装录象 2.娃娃人手一个 3.夏装、冬装若干 4.活动室一角布置成冬天的公园 活动流程： 情景感知了解种类尝试操作 一、感知情景，激发兴趣 老师引导幼儿边看边议。

3、我们的衣服 教学目标 科学探究目标： 1.能调查身边常见服装材料的种类。 2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。 情感、态度与价值观目标： 1.体会科学技术的。

4、幼儿教育：________小班主题教案我们的衣服教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页小班主题教案我们的衣服幼儿园小班主题活动教案：我们的衣服活动名称：我们的衣服活动目标：1.了解开衫、套衫，天冷和天热穿等不同种类的衣服；2.学会自己脱开衫，愿意自己的事自己做。活动准备：1.童装录象2.娃娃人手一个3.夏装、冬装若干4.活动室一角布置成冬天的公园活动流程：情景感知了解种类尝试操作一、感知情景，激发兴趣老师引导幼儿边看边议论：1.这是谁穿的衣服？这是什么衣服。

5、2019年 秋 三年级科学上册 6 2 我们的衣服 教案 湘教版 教学目标 科学探究目标 1 能调查身边常见服装材料的种类 2 能够运用多感官和工具探究服装材料的特点 3 初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点 情感 态度。

6、第6单元各种各样的材料 2我们的衣服 板块 教学课件 看到过如此多的布料吗 商场里的衣服琳琅满目 用于做衣服的布料从古到今发生了什么变化 我们的祖先原始人用树叶 皮 或兽皮制作衣物 唐宋时期发展起来的纺织业使衣服的材料发生了质的变化 主要以棉麻丝绸为主 随着现代科技的发展 衣料逐渐转变为以棉 化纤为主材 此外还有适用于太空的特殊太空服等 调查我们的衣服是用什么材料制作的 看看自己的衣服标签上注明。

7、幼儿园小班上册主题教案 我们的衣服 活动名称 我们的衣服 活动目标 1 了解开衫 套衫 天冷和天热穿等不同种类的衣服 2 学会自己脱开衫 愿意自己的事自己做 活动准备 1 童装录象 2 娃娃人手一个 3 夏装 冬装若干 4 活动室一角布置成冬天的公园 活动流程 情景感知 了解种类 尝试操作 一 感知情景 激发兴趣 老师引导幼儿边看边议论 1 这是谁穿的衣服 这是什么衣服 2 你喜欢哪一件 你有什么。

8、我们的衣服教学目标科学探究目标：1.能调查身边常见服装材料的种类。2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。情感、态度与价值观目标：1.体会科学技术的进步和发展。2.感受到与人合作学习的乐趣。科学知识目标：1.认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。2.知道服装材料的主要区别、特点和用途。教学重。

9、2019-2020年高中生物 6.2保护我们共同的家园教案 新人教版必修3 一、教学目标 知识目标：概述生物多样性保护的意义和措施。 能力目标：进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。 情感态度价值。

10、2019-2020年高中生物 6.2保护我们共同的家园教案 新人教版必修3 一、教学目标 1.关注全球性生态环境问题。 2.概述生物多样性保护的意义和措施。 3.形成环境保护需要从我做起的意识。 4.进行资料搜集，了解我国利用生。

11、2019-2020年高中生物 6.2保护我们共同的家园同步教案 新人教版必修3 教学目标 知识目标 1、使学生理解全球性生态环境问题。 2、使学生了解生物多样性的概念和价值。 3、使学生认识保护生物多样性的措施。 能力目。

12、第二节 自 然 环 境 【教学目标】 知识与技能 1.掌握亚洲地形、河流的特点。 2.读图简要分析地形对河流分布的影响。 3.初步掌握亚洲气候特征。 4.能运用气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲。

13、6 生态环境的保护 复习课 教学目标 概述生物多样性及保护的意义和措施 关注全球性生态环境问题 重点 概述生物多样性及保护的意义和措施 难点 关注全球性生态环境问题 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一 检查预习。