年教科版

1、2018 年教科版小学四年级科学上册与下册教案全册精写教科版小学四年级科学教科版小学四年级科学上册教材目录第一单元 天 气1、我们关心天气2、天气日历3、温度与气温4、风向和风速5、降水量的测量6、云的观测7、总结我们的天气观察第二单元 声 音1、听听声音2、声音是怎样产生的3、声音的变化4、探索尺子的音高变化5、声音是怎样传播的6、我们是怎样听到声音的7、保护我们第三单元 溶 解1、水能溶解一些物质2、水是怎样溶解物质的3、液体之间的溶解现象4、不同物质在水中的溶解能力5、溶解的快与慢6、一杯水能溶解多少食盐7、分离食盐与水。

2、1精编 2018 年教科版一年级科学上册下册教案全集精写1. 我们知道的植物教学内容：我们知道的植物教学目标：知识与技能：通过观察植物，使学生初步具有研究植物的兴趣。过程与方法：学生在观察活动中认识自然界里的植物是多种多样的。情感、态度与价值观：培养学生初步观察、搜集资料的能力。教学重点：学生通过搜集、整理、交流资料，认识自然界里的植物是多种多样的。教学难点：怎样观察、描述植物。教学准备:课件、一些植物图片、绿植等。课时：一课时 教学过程：一.引入新课，认识书上图上的植物。1.我们已经知道自然界中生长着许许多。

3、精选 2019年教科版一年级科学上下册全学年教案精写教学进度安排周次起讫日期 课时 教学内容1 9.4-9.8 1 始业教育（科学第一课）2 9.11-9.15 1 一 1 我们知道的植物3 9.18-9.22 1 一 2 观察一棵植物4 9.25-9.29 机动5 9.25-9.30 1 一 3 观察叶6 国庆节 机动7 10.9-10.13 1 一 4 这是谁的叶8 10.16-10.20 1 一 5 植物是“活”的吗9 10.23-10.27 1 一 6 校园里的植物10 10.30-11.3 机动11 11.6-11.10 1 二 1 在观察中比较12 11.13-11.17 1 二 2 起点和终点13 11.20-11.24 1 二 3 用手来测量14 11.27-12.1 1 二 4 用不同的物体来测量15 12.4-1。

4、工作计划/教学工作计划 2018年教科版三年级上册品社教学工作计划范文 新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学计划:一、教材分析：三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、温暖的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、有趣的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为。

5、教科版小学科学二年级上册教案（上册）1.地球家园中有什么【教学目标】1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。【教学重难点】1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土。

6、水能溶解多少物质,氵，说明和水（液体）有关。,1.“溶”字什么偏旁？ 2.你觉得溶解是怎么回事？ 3.说说你见过的溶解现象。,食盐在水中,实验器材：食盐、水、烧杯、小药匙、玻璃棒,1.观察食盐的样子。 2.放一小匙到水中，观察食盐有无变化。 3.搅拌一定时间，观察到什么现象？ 4.停止搅拌，静置一会儿，观察现象。,食盐在水中,颗粒变小,颗粒消失,无变化,沙子在水中,颗粒变小,颗粒消失,无变化,将食盐换成沙子， 同样方法做实验。,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,颗粒变小,颗粒消失,无变化,沉在杯底,沉在杯底,沉在杯底,食盐在水中,沙子在水中,比。

7、2019最新教科版三年级上册科学 全册课件,第3单元 8.天气预报是怎样制作出来的,阅读：,思考：,一、下雨前有哪些食物现象可以预报天气？ 二、你知道哪些形容天气的谚语？,燕子低飞 鱼儿冒尖 蜻蜓点水 早看东南，万看西北。 早少不出门，晚少行千里。 （少指云遮住太阳。） 黑云接夜等不到半夜。,要求：,一、自己查阅相关资料，了解天气预报的自作过程。 二、理解天气预报在人们工作生活中的作用。 三、想一想怎样才能得到比较准确的天气预报？,实践：,根据书本和你掌握的知识，练习制作“气象科普小报”。,示例展示：,课后作业：,自己完成课。

8、第3单元7.整理我们的天气日历,有什么办法，让自己2周后，还能记得今天的天气？,今天天气怎么样，谁能具体说说？,学会记录天气,制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。,一、认识一些天气符号,1.认识天气日历。,记录着每天的各种天气现象的表格称为天气日历。,天气日历有哪些作用呢？,1、记录和分析气象信息； 2、总结以往的气象规律； 3、预测今后的天气变化。,2.认识常用的天气符号,你觉得在天气日历上，应该记录哪些内容呢?,在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。

9、第3单元6.观察云,大家来猜一猜谜底是什么？,云,我们一起走进今天的新课程云的测量。,一、观察云,1.什么是云？,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。,2.云的观测有什么意义？,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？,天气,晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）,多云：云量较多 （太阳时常可。

10、第3单元5.观测风,猜谜： 看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,风,谜底是什么呢？,你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？,能听到风。看不见风，,风是冷的、快的、冰冷的,怎样知道风的存在呢？,使花成长。,吹树叶、野草叶子。,吹掉帽子。,我们一起来学习风向和风速这一课。,一、风向和风向标,什么是风向呢？,风向指风吹来的方向,北风,东风,东南风,由北向南吹的风,由东向西吹的风,由东南向西北吹的风,风向通过什么测量呢？,风向标的箭头指向的什么？,风向测量工具：,是风吹来的方向。

11、4.测量降水量,降水是天气的一个重要特征。,降水有哪些形式?,雨,雪,冰雹,我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进降水量的测量这一课。,一、制作雨量器,测量降水量的仪器是什么呢？,雨量器,雨量器的原理是什么呢？,雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。,雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可以测出 降水量。,怎样做一个简易的雨量器呢？,3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上。

12、第3单元3.测量气温,温度对天气的影响很大。气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。,温度对天气影响大吗？,今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。,一、室内外温度的测量与比较,气温可用什么来测量？,温度计,还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？,液泡,液面,刻度,玻璃管,什么是温度？,物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：,温度计的使用需要注意什么呢？,1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内23 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4。