消化和吸收

1、第二节 消化和吸收 探究馒头在口腔中的变化,学习目标： 1、运用实验法探究馒头在口腔 中的变化，并得出合理的结论。 2、在实验中培养学生合作精神，科学探究的态度,当你慢慢咀嚼馒头时，有什么感觉吗？,体验,变碎,变湿润,牙的切碎 舌的推动、搅拌,唾液,食物进入口腔后，经过咀嚼，会发生怎样的变化呢？,馒头为什么越嚼越甜？,馒头的主要成分是什么？,淀粉有甜味吗？,麦芽糖 （有甜味）,淀粉 （无甜味）,淀粉遇碘变蓝 麦芽糖遇碘不变色,小知识,（1）馒头在口腔中变甜，是否是淀粉发生了变化？ （2）馒头变甜是否与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关。

2、教学资料参考范本 八年级生物上册 第二章 第二节消化和吸收教案 鲁科版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 第一课时 消化 教学目标： 1 知识：了解消化系统的组成。

3、2019-2020年七年级生物上册 第三单元 第一章 第二节 消化和吸收 教案 济南版 学习目标： 1、记住吸收的概念，了解人体各段消化道的吸收能力是不同的。 2、概述营养物质的吸收过程。 3、知道小肠适于吸收的结构特点。

4、2019-2020年七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收 探究馒头在口腔的变化教学案（无答案）（新版）新人教版 时 间 xx年 月 日 第 周 第 课时 课 题 第二节 消化和吸收（2） 探究馒头在口腔的变化 课型 新授课 教。

5、2019-2020年七年级生物下册 3.1.2消化和吸收教案 济南版 教学目标： 描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论；尝试解读。

6、2019-2020年七年级生物消化和吸收教案 第一课时 消化 教学目标: 1. 知识:了解消化系统的组成,理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2. 能力:通过探究馒头在口腔中的变化,进一步培养学生设计实验、分析和解决。

7、2019-2020年七年级生物下册第三单元 第一章 第二节 消化和吸收教案2 济南版 第一课时 消化 教学目标： 1 知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2 能力：通过探究“馒头在口腔。

8、2019-2020年七年级生物消化和吸收教案 人教新课标版 一、教学目标及重难点 （一）教学目标 1、知识目标： （1）描述人体消化系统的组成。 （2）概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 （3）分析小肠的结构与功能。

9、第二节 消化和吸收 一、填空题 1.蛋白质的最终消化产物是 。 2.细嚼米饭会觉得有甜味，是由于 的缘故。 3.能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液是 。 4.消化系统是由 和 组成的。 5.牙齿的。

10、消化和吸收 课题 第二节 消化和吸收（第一课时） 教学 目标 1 描述人体消化系统的组成。 2 概述食物的消化过程。 通过观察消化系统的结构挂图与阅读教材，从整体上了解消化系统的结构及各组成部分的功能。 积极。

11、第二节 消化和吸收（第二课时） 课题 消化与吸收 课型 实验 第二课时 核心素养 通过对馒头在口腔中的变化的探究，培养学生的实验探究能力、小组协作能力，加强科学探究的素养。 教学目标 1、描述淀粉在口腔中的变化。

12、2019-2020年八年级生物上册 第二章 第二节消化和吸收教案 鲁科版 第一课时 消化 教学目标： 1 知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。 2 能力：通过探究“馒头在口腔中的变化。

13、第二节 消化和吸收 典型例题一 消化系统的组成包括（ ） A.口腔、食道、胃 B.消化道和肠腺 C.消化道和消化腺 D.口腔、胃、小肠 【答案】C。 【分析】消化系统由消化道和消化腺组成。消化道是由口腔、咽、食道、胃。

14、消化和吸收 一、选择题 1.图中X曲线和D分别表示的是哪种营养物质的消化过程及消化道中的哪个器官（ ） A. 淀粉、食道B.脂肪、胃 B. C.淀粉、小肠D.脂肪、小肠 2.图中X，Y两条曲线分别表示哪种营养物质的消化过。

15、第二节 消化和吸收 典型例题一 血液中没有（ ） A.氨基酸 B.脂肪酸 C.麦芽糖 D.维生素 【答案】C。 【分析】氨基酸是蛋白质消化的最终产物，可被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液。维生素不经消化，可被小。

16、消化和吸收 一 选择题 1 下列含消化液种类最多的器官是 A 胃B 小肠C 大肠D 肝脏 2 人饥饿的时候 肚子会咕咕叫 这是胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音 以下关于胃的说法 正确的是 A 胃位于腹腔的右。

17、消化和吸收 一 选择题 1 分泌的消化液中含有消化酶的消化腺有 A 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏 B 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 C 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 胆囊 D 胃腺 胰腺 肝脏 胆囊 2 下列关于肝脏 胆囊和胰腺的叙述 不正。

18、消化和吸收 教案 教学目标 1 知识 消化和吸收的概念 消化道的组成和消化酶的作用 牙齿的结构和功能 胃和肠的结构特点 消化腺的位置和功能 蛋白质 糖类和脂肪的化学性消化过程 2 能力 学会使用放大镜观察小肠绒毛 用。

19、第二节 消化和吸收 第二课时 教材分析 本节课主要是在学生学习了食物中的营养的基础上 引出了人体是如何将食物消化并将其中的营养物质吸收的 在学习了生殖系统后进一步向学生巩固系统的概念 并逐步让学生理解系统中。