七年级生物下册

1、第四节输血与血型,发生了一起车祸,受伤严重，要立即输血！,讨论,1、在什么情况下伤者才需要输血？,2、成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的体重是多少?如果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少?,3、失血量如果一次超过8001000 mL，人会出现什么症状呢?,4、如果一次失血不超过400毫升 ，人会出现什么症状呢?,1、在什么情况下伤者才需要输血？,如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约12001500毫升）以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。,2、成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的。

2、第四节输血与血型,发生了一起车祸,受伤严重，要立即输血！,需要有人献血,献血会不会影响自身的健康呢？,讨论,1、在什么情况下伤者才需要输血？,2、成年人的血量大致相当于本人体重的多少?你的体重是多少?如果按成年人的比例计算，你的血量大约是多少?,3、失血量如果一次超过8001000 mL，人会出现什么症状呢?,4.如果一次失血不超过400毫升 ,人会出现什么症状呢?,1、在什么情况下伤者才需要输血？,如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约12001500毫升）以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。,2、成。

3、人的呼吸,学习目标,人体呼吸系统的各部分名称及功能 呼吸道的作用，呼吸道对空气的处理时有限的。 肺与外界的气体交换过程 肺泡与血液的气体交换过程 人体呼吸的意义 空气质量对人体健康的主要影响,一、呼吸系统的组成和功能,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,具有温暖、湿润、清洁作用,气体交换的主要场所,气管壁纵切,问题思考：,用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？,鼻 腔,黏膜,鼻毛,阻挡灰尘,黏液,血管,粘住灰尘和细菌,湿润和温暖空气,动动脑：想想肺有哪些适于气体交换的结构特点？,肺泡,数量多,外缠毛细血管,壁薄,动动眼,肋间肌。

4、第一节 呼吸道对空气的处理,一、呼吸系统的组成：,1、回忆我们学过的几个系统： 尿液的形成和排出： 系统，主要器官 ，功能 。 心脏.血管.血液组成的运输线叫 ，其功能是将 送给组织细胞，而把细胞 作用产生的 及时运走。其中 为循环提供动力。 种族的发展和延续，新个体的产生靠 系统来完成。 2、呼吸系统的组成 对照右图，说出各部分的 名称。 呼吸系统是由 和 组 成。前者由 、 、 、 和 组成。,二、呼吸道的作用：,1.呼吸道有 做支架,能保证 .（体现 观点） 2. 使到达肺部的气体 . . . 但呼吸道对空气的处理能力是 的。 三、鼻对空气。

5、放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,设想,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,视觉,触觉,视觉,听觉,小游戏,第一节 人体对外界环境的感知,一、眼和视觉 1、眼球的基本结构与功能 2、视觉的形成及其调节 3、近视及其预防,6,7,8,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,1、人眼球的基本结构和功能：,睫状体,眼球,眼球壁,内容物,外。

6、第一节,食物的营养物质,你知道食物中的营养成分吗？,糖类,蛋白质,脂肪,维生素,无机盐,水,三大营养物质,第七营养素 膳食纤维,糖类,来源： 谷类和根茎类等食物中含有丰富的糖类。 成分：食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量 麦芽糖、葡萄糖等。 作用：构成组织细胞的物质 最重要的供能物质，人体各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。（快速供能）,蛋白质,来源:蛋白质主要存在于瘦肉，鱼，奶等食物。 成分:蛋白质是由20种氨基酸组成的一类有机物。 作用：构成组织细胞的基本物质 为人体生长发育、组织更新、生命 活动的调节。

7、第三节 人体概述,人体系统的组成,运动系统,消化系统,呼吸系统,循环系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,生殖系统,颅骨,面部肌,躯干骨,躯干肌,四肢肌,四肢骨,运动系统,骨骼,肌肉,口腔,食道,肝,胃,肠,肛门,消化食物 吸收营养,功能,消化系统,鼻腔,气管,肺,呼吸系统,功能,氧气,二氧化碳,心脏,动脉,静脉,循环系统,运走二氧化碳等代谢产物,运送氧气和养料,肾,输尿管,膀胱,尿道,排除代谢废物和 多余的水,功能,泌尿系统,脑,脊椎,神经,神经系统,调节作用,功能,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,睾丸,卵巢,调节作用,内分泌系统,前列腺,输精管,睾丸,卵巢,。

8、第七章 人类活动对生物圈的影响,学习目标：,1、我国人口增长的趋势是怎样的？ 2、人类活动会对环境造成什么影响？,“三北”防护林,第一节 分析人类活动对生态环境的影响,探讨人口增长对环境的影响,阅读P102-103“资料分析” 讨论：P103 人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响 我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生,乱砍滥伐,人类活动影响生态环境的事例,森林遭到严重的滥伐后对自然环境有什么影响？对生物圈有什么影响？,沙尘暴,分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？,有些工厂将大量烟雾直接排放到大气中， 。

9、馒头在口腔中的变化,学习目标,知识目标: 探究馒头在口腔中的变化，认识馒头在口腔中的变化与与牙齿的咀嚼有关，与舌的搅拌有关，与唾液的分泌有关，但起决定作用的是唾液。 能力目标: 1、培养探究技能，如提出问题、作出假设、设计实验等技能。 2、培养实验技能，如量筒、温度计等实验器材的正确使用和数值读取。 情感目标: 养成合作学习，表达交流的习惯。,问题,1.同学们都吃过刚出锅的馒头，想一想，当你细细咀嚼时有什么感觉？ 2.猜一猜，馒头在口腔中的变化与什么有关？,提示：,1、淀粉是馒头的主要成分。淀粉没有甜味，但淀粉分解形。

10、植 物 体 的 组 成,学习目标：,一株完整的绿色开花植物有哪些器官？ 绿色开花植物有哪些组织？各个组织的作用是什么？,从外形上观察桃和油菜，它们的差异很大，可是它们的组成却基本相似。你们知道它们是由哪些器官构成的吗？,观察一株植物体,材料用具： 油菜植株、小刀、胶带等 观察流程：,观察方法： 按照从整体到局部，从上到下的顺序进行观察。若想观察得更加细致，我们可以借助放大镜。,观察一株植物体,分组,观察过程中，大家可以尝试将油菜的各种器官剪切下来，按照一定的顺序粘贴到白纸上，还可以在实物的一侧标注出各个器官名称。。

11、中考常见疑难问题-打针输液,某同学上肢的伤口感染，医生在其臀部注射药物治疗，药物到达伤口经历的血液循环路线是（ ） A、只有肺循环 B、只有体循环 C、先肺循环，接着体循环，后肺循环 D、先体循环，接着肺循环，后体循环,经典习题,血液循环,血液循环示意图,左心室,主动脉,全身毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,各级动脉,各级静脉,右心室,肺动脉,肺部 毛细 血管网,肺静脉,左心房,左心室,主动脉,全身毛细血管网,上、下腔静脉,右心房,右心室,肺动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,血液循环的途径：,各级动脉,各级静脉,小刚得了肺炎，需要注。

12、第10章 人体的能量供应,第1节 食物中能量的释放(第2课时),教学目标,知识目标 说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 能力目标 能够了解检测氧气和二氧化碳的方法。 情感态度价值观目标 关注实验方案设计过程中的严谨性。,教学重点:,解释呼吸作用的实质和意义。,教学难点：,阐述呼吸作用的实质和意义。,教学过程,问题：食物被消化吸收后，在细胞内是如何 释放能量的？ 假设：细胞内存在类似于体外燃烧的过程，即在有氧的条件下,分解有机物为二氧化碳和水,同时释放能量的过程。 依据：我们每时每刻都需要进行呼吸，吸入 的空气中含有更多的。

13、有机物（葡萄糖）,+ 氧气,二氧化碳,+ 水,+ 能量,线粒体,呼吸作用,问题思考： 细胞代谢的废物还有哪些？又是如何排出体外的呢？,思考,1、你们看到的尿液是什么颜色？ 2、有什么气味？（预测一下这种气味来自什么物质） 3、在烧烤过的载玻片上，残余物有多少，是什么颜色的？（能否燃烧） 4、尿液中含量最多是什么呢？,第十一章 人体代谢废物的排出 第一节 人体产生的代谢废物,排泄：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程。,代谢废物的种类及排出途径,二氧化碳、水、无机盐、尿素等,呼吸系统,少量水,二氧化。

14、第11章,第2节 尿的形成和排出,学习目标,一、掌握泌尿系统的组成和功能。 二、理解肾单位的结构。 三、能够描述尿液的形成与排出。 四、了解泌尿系统的卫生工作。,一、泌尿系统的组成及作用,肾,输尿管,膀胱,尿道,（形成尿液）,（输送尿液）,（贮存尿液）,（排出尿液）,二、肾的结构和功能单位,每个肾包括大约100万个肾单位。,皮质,髓质,肾盂,肾单位,皮质,髓质,肾盂,输尿管,入球小动脉,出球小动脉,肾小体,1,2,3,4,5,6,8,7,(肾小球),(肾小囊),(肾小管),(入球小动脉),(出球小动脉),(肾动脉),(毛细血管),肾静脉,练一练,三、尿的形成过程,1、肾。

15、第二节 信息的传递,神经系统,中枢神 经系统,脑,脊髓,周围神 经系统,脑神经(12对),脊神经(31对),神经系统的组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,神经系统的功能：,调节人体的各种生命活动。,神经系统结构和功能的基本单位是：,神经细胞（神经元）。,细胞体,神经细胞,树突,轴突,细胞核,髓鞘,轴突的末梢,神经细胞的结构,神经细胞,细胞体,树突,轴突,突起,轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维。,神经纤维末端的细小分枝叫做神经末梢。,许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条神经。,神经元的基本功能：,接受刺激，产生冲动并。

16、第2节 人体细胞获得 氧气的过程,据测定，一个人不进食不饮水最多能活7天，不进食但饮水能活10天。那么不呼吸呢？ 为什么我们能把气体吸入到肺内？ 气体如何被运送到每一个细胞呢？,为什么花样游泳运动员要 用鼻夹？,1.描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。 2.描述呼吸运动和肺通气的原理,概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程。 3.说出平静时与运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因。,呼吸系统的组成,鼻,咽,喉,气管,肺,呼吸道,呼吸道和肺组成呼吸系统,1.呼吸道的起点是哪里? 2.鼻子是气体进入体内的。