人体对外界环境的感知课件

1、放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,设想,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,视觉,触觉,视觉,听觉,小游戏,第一节 人体对外界环境的感知,一、眼和视觉 1、眼球的基本结构与功能 2、视觉的形成及其调节 3、近视及其预防,6,7,8,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,1、人眼球的基本结构和功能：,睫状体,眼球,眼球壁,内容物,外。

2、第17课时 人体对外界环境的感知,第17课时 人体对外界环境的感知,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 人体神经系统的组成,脊髓,大脑,小脑,脑干,第17课时 人体对外界环境的感知,规律总结 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它的结构包括细胞体和突起两部分。,考点聚焦,专项突破,考点2 视觉和视觉器官,第17课时 人体对外界环境的感知,1眼球的结构,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,2.视觉的形成,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境。

3、第一节 人体对外界环境的感知,你怎么判断出要下雨呢？,乌云,狂风,闪电,雷鸣,视觉,感觉,视觉,听觉,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。,外界环境的感知,眼 和 视 觉,10,角 膜,瞳 孔,视神经,玻璃体,晶状体,睫状体,视网膜,脉络膜,巩 膜,虹 膜,眼球的结构,一、眼和视觉：,眼球,1、眼球的基本结构和功能,外膜,角膜：可透过光线。

4、第四单元 生物圈中的人,第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知,概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。,中考对本节的能力要求：,课标对本知识点的要求：,1. 能解读眼、耳的结构示意图； 2. 能描述视觉、听觉的形成过程； 3. 能联系实际，知道如何预防近视和耳的保健。,眼与视觉 耳与听觉,眼,眼球,附属结构,眼睑（眼皮）：保护眼球 眼肌：使眼球运动的肌肉 睫毛：保护眼球 结膜：眼睑内 泪器：（泪腺、泪点、鼻泪管）,眼球的结构,瞳孔,角 膜 外膜的前部，无色、透明、可以透 过光线，富含神经末梢。,眼 球,虹 膜 中膜的。

5、第一节 人体对外界环境的感知,第六章 人体生命活动的调节,资料：放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。 你是靠什么器官发现天气突然变化的？,通过感觉器官判断下雨,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听,视觉（眼睛）,触觉（皮肤）,视觉（眼睛）,听觉（耳朵）,一、眼和视觉,观察与思考 观察人眼球结构和照相机结构示意图,人眼球的结构。

6、第17课时人体对外界环境的感知,UNITFOUR,第四单元生物圈中的人,考点一眼与视觉,1.眼球的基本结构,睫状体,图17-1眼球的基本结构示意图,虹膜,瞳孔,晶状体,角膜,巩膜,脉络膜,视网膜,视神经,玻璃体,（1）眼球的结构:,巩膜,瞳孔,晶状体,脉络膜,视觉,凸,眼球,【规律强化】瞳孔的调节:在暗处,瞳孔变大,让较多光线进入眼球,有足够的刺激;在明亮处,瞳孔变小,让较少光线进入眼球。

7、当你吃饭时 你闻到了饭菜的香味看到了饭菜的颜色尝到了饭菜的味道感觉到了饭菜的温热听到了家人的谈话 新课导入 嗅觉 视觉 味觉 触觉 听觉 这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器 感受外界刺激的结构 获取的 有些感受器带有附属结构 通常称它们为感觉器官 在我们从外界获得的信息中 大多是来自视觉 视觉让你发现远处疾驶而来的汽车 及早避让 视觉让你看到周围物体的形状 大小 距离和色彩 视觉让你能够读书。

8、第四单元生物圈中的人 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜 角膜 晶状体 视网膜 视神经 传入神经 大脑皮层视觉中枢 曲度过大 过长 前 远处 凹透镜 外耳道 鼓膜 鼓室 听小骨 耳蜗 前庭 半规管 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑皮层听觉中枢 鼓膜 角膜 巩膜 白眼球 虹膜 黑眼珠 瞳孔 脉络膜 视网膜 晶状体 玻璃体 鼓膜 听小骨 鼓室 咽鼓管 鼓膜 半规管 耳蜗。

9、第一节 人体对外界环境的感知,想一想 议一议,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）,味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）,嗅觉（鼻对气味敏感）,灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，维持自身的生存。,（一）眼球的结构,视觉是怎样产生的呢?,外界物体在视网膜上成像示意图,1.说出外界物体在视网膜上成像的过程。

10、第一节 人体对外界环境的感知,课标要求,概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；,教学目标,知识目标： 说出人体的几种感觉及感觉器官； 概述眼球的结构和主要功能； 能力目标：通过对问题的讨论，提高表达交流、分析归纳能力； 情感态度与价值观 ：懂得爱护眼睛； 学会关爱和帮助有视觉的残疾人。,同所有的生物一样，人生活在不断变化的环境中。只有灵敏的感知环境的变化并对自己的生命活动进行调节，才。

11、第二课时-耳和听觉,第一节 人体对外界环境的感知,耳的结构与听觉的形成,学习目标,1、知识耳的结构与功能。 2、理解听觉的形成过程。 3、认识噪声的危害和防止噪声的途径。,学习指导,请同学们认真默读课文83-85页，回答下列问题，时间5分钟。 1、看课文图片说出耳和听觉在生活中的有哪些作用？ 2、分析图片、认识耳的结构及各部分的功能。 3、听觉的形成过程及听觉形成的部位？ 4、如何爱护我们的。

12、第一节 人体对外 界环境的感知 放学回家的路上， 突然间狂风大作， 电闪雷鸣，乌云 密布，豆大的雨 点迎面扑来，这 时候，你会怎样 做呢？ 找地方避雨 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听 视觉 触觉 视觉 听觉 人生活在不断变化的环境中，只有 灵敏地感知环境的变化并对自身的生命 活动进行调节 ,才能维持自身的生存。 眼球的结构 眼球的结构。

13、第一节 人体对外界环境的感知 知识点 1 眼和视觉 1 人眼的 黑眼球 和 白眼球 ， 实际上分别是 A 虹膜和巩膜 B 角膜和巩膜 C 巩膜和虹膜 D 角膜和虹膜 2 眼球的结构中 ， 可以调节进入眼内光量的结构是 A 瞳孔 B 角膜 C。

14、第 六 章 人 体 生 命 活 动 的调 节 第 一 节 人 体 对 外 界 环 境的 感 知 4脉 络 膜 :含 有 丰 富 的 血 管 和 色 素 ,给 视网膜 提 供 营 养 ,并 使 眼 内 部 形 成 一 个 暗 室 。 5视 网。