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第17课时 人体对外界环境的感知,第17课时 人体对外界环境的感知,考 点 聚 焦,考点聚焦,专项突破,考点1 人体神经系统的组成,脊髓,大脑,小脑,脑干,第17课时 人体对外界环境的感知,规律总结 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它的结构包括细胞体和突起两部分。,考点聚焦,专项突破,考点2 视觉和视觉器官,第17课时 人体对外界环境的感知,1眼球的结构,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,2.视觉的形成,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,3比较近视与远视,考点聚焦,专项突破,考点3 听觉和听觉器官,第17课时 人体对外界环境的感知,1耳的结构与功能,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,考点聚焦,专项突破,专 项 突 破,核心概念,人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。,例1 2013滨州 保护好眼睛和耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼睛和耳的叙述错误的是( ) A近视眼可以配戴凹透镜加以矫正 B晶状体相当于照相机的镜头 C人的视觉是在视网膜上形成的 D耳蜗内有听觉感受器,第17课时 人体对外界环境的感知,C,考点聚焦,专项突破,解 析 此题考查的是眼球的结构和视觉的形成及耳的结构和听觉形成。近视眼是因为眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大，可以配戴凹透镜加以矫正。人眼通过睫状体调节晶状体曲度的大小就能看清远近不同的物体，相当于照相机的镜头。人的视觉是在大脑皮层的视觉中枢形成的，所以人的视觉是在视网膜形成的是错误的。耳蜗内有听觉感受器，可以把振动转化为神经冲动。,第17课时 人体对外界环境的感知,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,D,考点聚焦,专项突破,解 析 如果信号灯过暗，司机的眼睛的瞳孔应该变大；要看清远处的交通标志，司机应该调节晶状体的曲度；形成物像和视觉分别在视网膜和视觉中枢。,第17课时 人体对外界环境的感知,考点聚焦,专项突破,社会热点,近视及其预防 我国广大青少年的近视率居高不下，特别是近几年有越来越高的趋势。青少年的近视往往与用眼不健康引起的，所以近视及其预防越来越受到关注。,第17课时 人体对外界环境的感知,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,例2 2013泰安 近年来，患近视眼的学生越来越多。近视眼的成像位置及矫正办法分别是( ) A在视网膜前方，配戴凹透镜 B在视网膜前方，配戴凸透镜 C在视网膜后方，配戴凹透镜 D在视网膜后方，配戴凸透镜,A,考点聚焦,专项突破,解 析 此题考查了近视眼的形成及预防。近视眼是由于我们长时间看近处物体而导致眼球的前后径过长，晶状体的曲度过大，使得形成的物像落在视网膜的前方，必须要配戴凹透镜加以纠正。,【方法指导】注意和远视眼进行比较。,第17课时 人体对外界环境的感知,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,D,考点聚焦,专项突破,第17课时 人体对外界环境的感知,解 析 预防近视要做到：三要、五不看，有效地预防了近视眼的发生。三要是：读书写字的姿势要正确，读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确。五不看是：不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字；不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书；不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物；做作业不要用淡色铅笔；看电视时间不要太久。,考点聚焦,专项突破,
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