第一单元 现代散文阅读。写景状物散文。也不会像写人的文章那样安排一些有头有尾的材料。写景状物散文往往抓住景物的特点和作者情感的契合处。读写景状物散文首先要抓住景物描写。看作者写了哪些景物。然后再思考作者借此表达了怎样的一种情怀。《故都的秋》是中国现代作家郁达夫于1934年创作的散文。这段时间里。并花了许多时间游山玩水。
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1、第一单元 现代散文阅读,学法提示 1.从景入手,把握思路。写景状物散文,一般不会像叙事类文章一样按照事情的发展顺序去安排材料,也不会像写人的文章那样安排一些有头有尾的材料;写景状物散文往往抓住景物的特点和作者情感的契合处,给读者以美的体验。因此,读写景状物散文首先要抓住景物描写,看作者写了哪些景物,这些景物具有怎样的特点,然后再思考作者借此表达了怎样的一种情怀,是怎样表达的。 2.反复诵读,品味语言。对于写景状物散文,我们要反复诵读,品味语言,让自己进入文章的意境中。近代学者王国维说“一切景语皆情语”,一语道尽了写景。
2、2 故都的秋,背景助读,知识链接,基础梳理,故都的秋是中国现代作家郁达夫于1934年创作的散文。从1921年9月到1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,他从1933年4月由上海迁居到杭州,并在杭州居住近三年。这段时间里,他过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间游山玩水,写下许多游记散文。1934年7月,郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的“秋味”,并于8月写下了本文。,背景助读,知识链接,基础梳理,作者在对北平秋的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执着追求的感情,流露。
3、3 囚绿记,背景助读,知识链接,基础梳理,囚绿记是现代散文家、翻译家陆蠡先生的一篇托物言志的散文。写于抗战爆发后的1938年,上海正成为“孤岛”时期。 1937年7月7日,日寇发动了全面侵华战争。11月上海沦陷,一部分爱国的文艺工作者利用上海租界的特殊环境,坚持抗日文学活动。当时陆蠡内心压抑而痛苦,他在“祖国蒙受极大耻辱的时候”,想起一年前暂住北平时,与窗外的一株常春藤“交往”的故事:当时,在北平,居住在阴暗潮湿房间里的陆蠡怀着“过于抑郁的心情”,自然对富有生命力、充满生机的绿色常春藤无比眷恋,于是曾将常春藤从窗外牵进阴暗潮。
4、缘 情 事 抒 情 志 理 写 景 状 物 叙 事 是 手 段 是 依 凭 ， 抒情 言 志 析 理 才 是 目 的 是 归 宿 。 对 景 事 物 的 理 解 要 归 结 至 情 志 理的 层 面 上 分 析 。 将 叙 事 描 写 抒。
5、作 者 简 介 沃 兰 茨 18931950 ， 南 斯 拉 夫 现 实 主 义流 派 代 表 作 家 。 作 品 多 表 现农 民 的 觉 醒 和 斗 争 ， 并 对 城市 文 明 的 丑 恶 和 不 平 发 起 进攻 。 作 品 有。
6、选 修 ： 现 代 散 文 阅 读 学 习 指 导 专 题 名 称 ： 活 生 生 的 这 一 个 体 式 ： 写 人 散 文 体 式 特 点 ： 表 现 人 物 ， 生 活 中 生 动 的 有 趣 的 富 有 个 性 的 完 整 的 人。