物质转化与材料利用

1、2019-2020年九年级科学上册第二章物质转化与材料利用第1-2节同步测试卷 班级________ 姓名________ 学号________ 得分________ 一、选择题(每空2分，共42分) 1下列物质的名称、化学式和所属的类别都正确的是。

2、2019-2020年九年级科学上册第二章物质转化与材料利用第3-4节同步测试卷 一、选择题(每空2分，共44分) 1据都市晨报报道，xx年3月11日，沪宁铁路丹阳段施工工地由于残留的铝粉爆炸造成严重伤亡事故。下列关。

3、2019-2020年九年级科学上册 第2章 物质转化与材料利用 第4节 材料的发展名师教案 浙教版 教学目标：1、了解材料的发展与人类文明的关系 2、了解新型材料的性能和使用 3、了解在制造材料过程中产生的污染以及如。

4、第2课时 金属的冶炼 (见A本21页) 1金属冶炼就是要把金属从__化合__态变成__游离__态。在金属氧化物中加入__还原剂__，夺取金属氧化物中的__氧__，从而使其还原成金属单质。 2用作还原剂的物质：碳(C)、一氧化碳。

5、第2课时 金属的活动性顺序 (见B本15页) 1金属与盐发生反应 (1)铁与硫酸铜反应的化学方程式：__FeCuSO4=FeSO4Cu__。现象：__铁表面有红色固体析出；溶液由蓝色为浅绿色__。 (2)铜与硝酸银反应化学方程式：__C。

6、第3节 有机物和有机合成材料 (见B本17页) 1简单的有机物：(1)含义：有机物是一类含__碳__化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)，大多数含有__C、H、O、N__等元素，如__甲烷__(CH4)、甲胺(CH3NH2)、__尿素__CO。

7、第3课时 化合物之间的相互转化 (见B本21页) 1鸡蛋外壳放入稀盐酸中的现象为：一会儿下沉，一会儿又浮上来，不断地上下沉浮，其反应的化学方程式为__CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2__。 2盐跟金属的反应，要求。

8、专题分类突破二 金属活动性顺序的应用 (见A本17页) , 探究点 1 金属活动性顺序在生产中的应用) 【例1】 某科学兴趣小组对铁生锈的原因做了如下探究。 (1)用如图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放有完全相同。

9、第4节 物质的分类 教 材 解 读 关于分类方法学生并不陌生，因为生活中很多事物都用到分类。本节课要让学生掌握对物质进行分类的方法，使学生能体会到对物质分类是需要依据的，不同的分类标准会得到不同的分类结果。

10、第5节 物质的转化 第1课时 非金属、金属及其化合物的转化(见B本19页) 1非金属及其化合物之间的转化 (1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物，如：__SO2SO2__、__CO2CO2__。 (2)某些非金属氧化物可以跟水。

11、专题分类突破三 物质的推断 (见A本23页) 探究点 1 表格型推断题) 【例1】 在下表A、B、C三组选项中，有一组物质能够实现如图所示的转化，请回答下列问题： 选项 甲 乙 丙 A Na2CO3 CO2 CaCO3 B NaOH NaCl NaNO3 C Cu。

12、第5节 物质的转化 第1课时 单质与化合物的转化 教 材 解 读 本节内容是初中科学里化学部分的总结，各类物质都已经学过，主要运用归类的方法探索物质间的转化关系。单质与化合物的转化中关于金属和非金属化合生成盐。

13、第5节 物质的转化 一、填空题 1硫磺在空气里燃烧，发出_______ 色火焰，放出大量的 ______，生成______色 ______气味的______；在氧气中燃烧，发出______色火焰，化学方程式为_______________________。 2向滴。

14、第6节 材料的利用与发展 教 材 解 读 本节课主要学习材料与人类社会发展、新型材料、材料制造与环境保护。材料的发展经历了石器、陶器、金属冶炼、合成材料、新型材料阶段。在制造材料的过程中会产生许多污染，为了。

15、第3课时 化合物之间的相互转化 教 材 解 读 化合物间的转化主要指酸、碱、盐和氧化物间的转化，主要是对酸和碱的通性及盐的性质进行综合归纳应用。化学方程式的综合计算也是本节课的主要内容 教 学 目 标 知识与技。

16、第2节 金属的化学性质 一、填空题 1下列关于铁的化学方程式正确的是( ) A4Fe+3O22Fe2O3 B2Fe+3CuSO4=3Cu+Fe2(SO4)3 CFe+H2SO4=FeSO4+H2 D2Fe+6HCl=2FeCl3+H2 2下列家庭小实验中，铁钉被腐蚀。

17、第3节 有机物和有机合成材料 教 材 解 读 本课的内容包括：简单的有机物、生物体中的有机物和有机合成材料。常见的有机物包括甲烷、丁烷、乙炔、乙醇等。前面关于有机物的知识并没有学过，因此对学生来说前概念比较。