物质的转化

1、2019-2020年高一化学物质的转化学案 学习目标 1、理解单质、氧化物、酸、碱、盐等物质之间的相互转化关系。 2、从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应。 课前检测 1、请根据物质的组成、性质对下列物质进。

2、第2课时 金属的冶炼 (见A本21页) 1金属冶炼就是要把金属从__化合__态变成__游离__态。在金属氧化物中加入__还原剂__，夺取金属氧化物中的__氧__，从而使其还原成金属单质。 2用作还原剂的物质：碳(C)、一氧化碳。

3、第3课时 化合物之间的相互转化 (见B本21页) 1鸡蛋外壳放入稀盐酸中的现象为：一会儿下沉，一会儿又浮上来，不断地上下沉浮，其反应的化学方程式为__CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2__。 2盐跟金属的反应，要求。

4、第5节 物质的转化 第1课时 非金属、金属及其化合物的转化(见B本19页) 1非金属及其化合物之间的转化 (1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物，如：__SO2SO2__、__CO2CO2__。 (2)某些非金属氧化物可以跟水。

5、专题分类突破三 物质的推断 (见A本23页) 探究点 1 表格型推断题) 【例1】 在下表A、B、C三组选项中，有一组物质能够实现如图所示的转化，请回答下列问题： 选项 甲 乙 丙 A Na2CO3 CO2 CaCO3 B NaOH NaCl NaNO3 C Cu。

6、第5节 物质的转化 第1课时 单质与化合物的转化 教 材 解 读 本节内容是初中科学里化学部分的总结，各类物质都已经学过，主要运用归类的方法探索物质间的转化关系。单质与化合物的转化中关于金属和非金属化合生成盐。

7、第3课时 化合物之间的相互转化 教 材 解 读 化合物间的转化主要指酸、碱、盐和氧化物间的转化，主要是对酸和碱的通性及盐的性质进行综合归纳应用。化学方程式的综合计算也是本节课的主要内容 教 学 目 标 知识与技。

8、第2课时 金属的冶炼 教 材 解 读 金属的冶炼主要指氢气、碳或一氧化碳还原金属氧化物。向学生演示氢气还原氧化铜的实验，通过实验培养学生的实验观察能力，并让其掌握基本操作要领。另外，碳还原氧化铜和一氧化碳还。

9、第4课时 实验：物质的鉴别 教 材 解 读 本节课内容是通过物质性质的综合应用，根据物质的物理性质和化学性质与其他物质区别开来。鉴别物质的基本步骤有：取样、实验、观察和结论。通过步骤规范学生的答题思路 教 学。

10、专题分类突破四 物质的分离和除杂 (见B本23页) 类型 1 常规除杂、分离 【例1】 下列各组物质进行分离提纯，与除去粗盐中不溶性杂质实验步骤均相同的是( D ) A. 从空气中分离出氧气 B从医用酒精中提纯酒精 C从双。

11、第6节 材料的利用与发展 见A本25页 1 人类材料的发展史 旧石器 时代 新石器时代 铜器 时代 青铜器时代 铁器 时代 新材料时代 2 新型材料 新型材料是指那些新 出现 或正在发展中的 具有优异 特性和功能 并能满足技术。