物理总第三章

1、高考导航高考导航考点内容考点内容要要求求高考高考全国卷全国卷三年命题情况对照分析三年命题情况对照分析201520162017牛顿运动定牛顿运动定律及其应用律及其应用卷卷T20：vt图象牛顿图象牛顿第二定律第二定律 T25：水平面上的滑块：水。

2、牛顿第三定律的理解与应用牛顿第三定律的理解与应用 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1作用力与反作用力的六同三异二无关1六同：大小相同性质相同同一直线同时产生同时。

3、动力学中的图象问题 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1常见的动力学图象vt图象at图象Ft图象Fa图象等。2图象问题的类型1已知物体受到的力随时间变化的图线，要。

4、验证牛顿运动定律验证牛顿运动定律 0101020203030404备选训练备选训练 课堂互动课堂互动 实验热点突破热点一教材原型实验实验热点突破热点一教材原型实验 实验热点突破热点二实验拓展创新实验热点突破热点二实验拓展创新 课堂互动课堂互。

5、能力课能力课2动力学中的动力学中的传送带板块传送带板块模型模型冷考点冷考点传送带传送带模型模型命题角度命题角度1水平传送带问题水平传送带问题求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断.求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判。

6、板块模型 0101020203030404备选训练备选训练 课堂互动课堂互动 题组剖析题组剖析 规律总结规律总结 课堂互动课堂互动1分析板块模型时要抓住一个转折和两个关联课堂互动课堂互动2 两 种 类型类型图示规律分析木板B带动物块A,物块。

7、光滑斜面模型和等时圆模型光滑斜面模型和等时圆模型模型建构模型建构能力的培养能力的培养01010202模型一光滑斜面模型模型一光滑斜面模型模型二衍生模型模型二衍生模型等时圆模型等时圆模型课堂互动课堂互动图12题组剖析题组剖析例1如图所示,一物。

8、动力学的两类基本问题 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1解决动力学两类问题的两个关键点2解决动力学基本问题的处理方法1合成法：在物体受力个数较少2个或3个时一般。

9、牛顿第一定律的理解和应用牛顿第一定律的理解和应用 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1惯性的两种表现形式1物体的惯性总是以保持原状或反抗改变两种形式表现出来.2物。

10、考点强化:超重失重问题 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1超重1定义:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于物体所受重力的现象.2产生条件:物体具有向上的加速度。

11、基础课基础课2牛顿第二定律两类动力学问题牛顿第二定律两类动力学问题牛顿第二定律牛顿第二定律1.内容内容物体加速度的大小跟作用力成物体加速度的大小跟作用力成,跟物体的质量成,跟物体的质量成.加速度的方向与.加速度的方向与方向相同.方向相同.2。

12、牛顿第二定律的理解和应用 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1牛顿第二定律的性质课堂互动课堂互动2合力加速度速度的关系1物体的加速度由所受合力决定,与速度无必然联。

13、考考 纲纲 要要 求求考考 情情 分分 析析牛顿运动定律牛顿运动定律及其应用及其应用超重和失重超重和失重实验四:验证牛顿运动实验四:验证牛顿运动定律定律一对平衡力一对平衡力一对作用力和反作用一对作用力和反作用力力不同点不同点作用在同一物体上。

14、动力学中的连接体问题 0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动1连接体多个相互关联的物体连接叠放并排或由绳子细杆联系在一起构成的物体系统称为连接体.连接体一般具有相同的。

15、牛顿第二定律的瞬时性牛顿第二定律的瞬时性0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动两种模型 典例两个质量均为m的小球,用两条轻绳连接,处于平衡状态,如图4所示.现突然迅速。

16、能力课能力课1牛顿运动定律的综合应用牛顿运动定律的综合应用冷考点冷考点超重失重问题超重失重问题1.超重超重1定义:物体对支持物的压力定义:物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力或对悬挂物的拉力物物体所受重力的现象.体所受重力的现象.2产生条件。

17、实验四验证牛顿运动定律实验四验证牛顿运动定律注意事项注意事项1.实验方法:实验方法:控制变量法.控制变量法.2.平衡摩擦力:平衡摩擦力:不悬挂小盘,但小车连着纸带不悬挂小盘,但小车连着纸带3.不重复不重复:不重复平衡摩擦力.不重复平衡摩擦力。

18、动力学中的临界和极值问题的分析方法0101020203030404备选训练备选训练课堂互动课堂互动题组剖析题组剖析规律总结规律总结课堂互动课堂互动临界或极值条件的标志1有些题目中有刚好恰好正好等字眼,即表明题述的过程存在着临界点.2若题目中。

19、题型题型简述简述当物块轻放在匀加速启动的水平传送带上时,动摩擦当物块轻放在匀加速启动的水平传送带上时,动摩擦因数与传送带加速度因数与传送带加速度a0的大小,决定它们是否发生相的大小,决定它们是否发生相对滑动.对滑动.方法方法突破突破1若若g。

20、第三章物态变化知识点一知识点一 温度与温度计温度与温度计1 1温度:表示物体的温度:表示物体的.2 2温度计温度计11原理:常用的液体温度计是利用原理:常用的液体温度计是利用的的原理制成的.原理制成的.冷热程度冷热程度液体热胀冷缩液体热胀冷。

21、矢量性矢量性Fma是矢量式,是矢量式,a与与F同向同向瞬时性瞬时性a与与F对应同一时刻对应同一时刻因果性因果性F是产生是产生a的原因的原因同一性同一性Fma对应同一个物体,统一使用国际单位对应同一个物体,统一使用国际单位独立性独立性每一个力。

22、0101020203030404备选训练备选训练命题角度命题角度1水平传送带问题水平传送带问题命题角度命题角度2倾斜传送带问题倾斜传送带问题规律总结规律总结课堂互动课堂互动命题角度1水平传送带问题求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分。