位置与顺序

1、第1课时 认识前后(教材P62) 一、我会选。 在的(前、后)面，在的(前、后)面。 二、看图，填一填。 1.在的( )面，在的( )面。 2.在( )面，在的( )面。 3.排在最( )面，排在最( )面。 三、请把1、2、3、4、。

2、第3课时 认识左右(教材P66) 一、猜一猜。 1它在转笔刀的右边，在钢笔的左边，它是( )。 2转笔刀的左边是( )，右边是( )和( )。 3( )在最右边，( )在最左边。 4它在铅笔的左边，它的左边是书。

3、第2课时 认识上下(教材P64) 一、在自己身上找一找，填一填。 头在我们身体的最( )面，脚在我们身体的最( )面。眼睛在鼻子的( )面，鼻子在眼睛的( )面。鼻子在嘴巴的( )面，嘴巴在鼻子的( )面。 2、 摆一。

4、 一年级数学教案 位置与顺序 教学设计 在具体的活动中 让学生体验前后 上下 左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念 能确定物体前后 左右 上下的位置与顺序 并能用自己的语言表达 初步培养学生按一定顺序进行观察的。

5、 一年级上册 位置与顺序 知识点归纳 知识点 1 注意用前 后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别 2 鹿在最前面 谁在它的后面 这个答案不唯一 不仅仅有一个松鼠 还有兔子 乌龟和蜗牛都在鹿的后面 3。

6、 北京版一年级数学上册教案设计 位置与顺序 教学目标 在具体的活动中 让学生体验前后 上下 左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念 能确定物体前后 左右 上下的位置与顺序 并能用自己的语言表达 初步培养学生按一定。

7、第4课时 用前后 上下 左右解决问题 教材P68 一 看一看 填一填 1 小明在小冬的 面 小冬在小明的 面 2 小亮在小冬的 面 小冬在小亮的 面 3 在的 面 在 的 面 4 在 和 的上面 在 和 的下面 二 看图选一选 在的 上 下 面。

8、2019 2020年一年级数学上册 位置与顺序 4教案 北京版 教学目标 1 使学生能在具体的生活实践和游戏中 体验前与后 左与右的位置与顺序 能准确地确定物体前后左右的位置与顺序 并能用自己的语言表达 2 初步培养学生按一。

9、2019 2020年一年级数学上册 位置与顺序 5教案 北京版 教学目标 1 在具体的活动中 让学生体验上 下的位置与顺序 初步培养学生的空间观念 2 能确定物体上 下的位置与顺序 会用上 下描述物体的相对位置 3 初步培养学生。

10、2019 2020年一年级数学上册 位置与顺序 1教案 北京版 教学目标 1 在具体活动中 让学生体验物体前后 上下 左右的位置与顺序 并能用自己的语言表达清楚 初步培养学生的空间观念 2 初步培养学生按一定顺序进行观察的习。

11、2019 2020年一年级数学上册 位置与顺序 3教案 北京版 教学目标 1 在具体活动中 让学生体验物体前后 上下 左右的位置顺序 并能用自己的语言表达清楚 初步培养学生的空间观念 2 初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯 。

12、2019 2020年北京版数学一上 位置与顺序 学案 一 把上 下 左 右填在横线上 二 看图回答问题 1 在最上面 2 在最下面 三 看图填 老虎在第一节车厢 1 熊猫排在 2 松鼠排在 的前面 3 猴子排在 的后面 在 的前面 4 大象排。

13、2019 2020年一年级数学上册 位置与顺序 2教案 北京版 教学目标 1 使学生能在具体的生活实践和游戏中 体验前与后 上与下 左与右的位置与顺序 能准确地确定物体上下 前后 左右的位置与顺序 并能用自己的语言表达 2 初。

14、2019 2020年北京版数学一上 位置与顺序 教学设计4 教学目标 1 使学生能在具体的生活实践和游戏中 体验前与后 左与右的位置与顺序 能准确地确定物体前后左右的位置与顺序 并能用自己的语言表达 2 初步培养学生按一定。

15、2019 2020年北京版数学一上 位置与顺序 教学设计2 教学目标 1 使学生能在具体的生活实践和游戏中 体验前与后 上与下 左与右的位置与顺序 能准确地确定物体上下 前后 左右的位置与顺序 并能用自己的语言表达 2 初步培。

16、 位置与顺序 练习题 1 在 的左边画 2 在 的上面画 3 站在 那里 往下走一格 在往右走两 格画 2 6 1 0 7 5 8 4 9 1 最大的数是 最小的数是 2 从左边起 最小的数排第 3 从右边起 最大的数排 4 把上面各数按从小到大的顺。

17、第5单元位置与顺序 3左右 课件PPT 学习目标 2 能用语言描述物体的左右位置关系 1 通过有趣的活动 领会左右的意义 3 能在实际的情境中 初步体会左右位置的相对性 今天我们一起来认识两个新朋友 左 右 1 苹果的左边是 苹果的右边是 典题精讲 典题精讲 解题思路 先要分清楚苹果的左边和右边是指的哪一个方向 1 苹果的左边是 苹果的右边是 典题精讲 2 小蛇的右边有 小蛇的左边有 典题精讲 典。

18、第5单元位置与顺序 1前后 学习目标 2 引导学生联系实际生活 用序数解释或描述物体的前后位置关系 1 通过在具体的情境中观察和思考 使学生认识前后的位置与顺序 深切体会前后的相对性 3 通过观察 交流等活动 让学生充分感受到学习数学的乐趣 都有谁参加森林运动会 开始了 我的前面有谁 我的后面有谁 我跑在最前面 谁在我的后面 跑第几 跑第几 2号车排在最前面 3号车在4号车的后面 1号车在最后面 。

19、第5单元位置与顺序 4教室 学习目标 2 调动全体学生参与课堂活动 使学生在学习活动中获得积极的情感体验 并能用自己的语言描述物体前后 左右 上下的位置与顺序 1 充分利用教室的真实情景 让学生观察教室里物体的位置 引导学生进行有条理地表达 3 进一步发展应用数学的意识 第1排 第2排 第3排 第1排 第2排 第3排 1 香蕉的上面是 下面是 左边是 右边是 典题精讲 解题思路 以香蕉为参照物 1。