图形的平移与旋转

1、图形的平移与旋转,学习目标巩固平移、旋转的基本性质，并能作出简单的平移旋转后的图形。能够运用平移、旋转、轴对称及其组合进行图案设计。,问题导学：平移的定义与性质是什么？,平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。,图形的平移由移动的方向和距离决定，并且平移的方向在整个平移过程中保持不变.平移的距离是对应点间线段的长,平移的性质,1）对应线段平行且相等，例如AB=A。

2、3.1 图形的平移,第1课时 平移的认识及性质,第三章 图形的平移与旋转,1.理解平移的概念及决定因素.（难点） 2.会找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段. 3.掌握平移的性质及运用.（重点）,导入新课,视频引入,讲。

3、2019-2020年八年级数学下册图形的平移与旋转单元综合练习（含答案） 一、填空题（每小题3分，共24分） 1图形的平移、旋转、轴对称中，其相同的性质是_ 2经过平移，对应点所连的线段______________ 3。

4、2019-2020年七年级数学下册 第八章图形的平移与旋转复习教案 鲁教版 一、教学目标 1、让学生加深对平移和旋转的认识和理解； 2、能综合运用平移和旋转的相关知识来解决一些实际问题. 二、教材分析 本章主要学习。

5、4 简单的图案设计 【教学目标】 知识与技能目标 1.了解图案最常见的构图方式:轴对称、平移、旋转,理解简单图案设计的意图. 2.认识和欣赏平移,旋转在现实生活中的应用,能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合,设计出简。

6、2019版八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第3节 中心对称教案 （新版）北师大版 教学目标 1认识中心对称的概念。 2通过观察、探索等过程，使学生更深刻地理解轴对称、平移、旋转及组合等几何变换的规律。

7、图形的平移与旋转 一、选择题 1.下列图形中不是中心对称图形的是( ) A.矩形B.菱形C.平行四边形D.正五边形 【答案】D 2.俄罗斯方块游戏中，若某行被小方格块填满，则该行中的所有小方格会自动消失现在游戏机。

8、2019版八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第4节 简单的图案设计教案 （新版）北师大版 课题 4简单的图案设计 课型 欣赏课 教学目标 （一）知识与技能： 1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转。

9、图形的平移 课题 3.1.1图形的平移 课型 教学目标 1通过具体实例认识图形的平移变换，探索它的基本性质. 2能按要求做出简单的平面图形平移后的图形. 3.要明确平面图形的平移变换，即很多平面图案都可以看作是由其。

10、3 中 心 对 称 【教学目标】 知识技能目标 1.认识中心对称的概念. 2.能综合运用变换解决有关问题. 过程性目标 1.通过观察、探索等过程,使学生更深刻地理解轴对称、平移、旋转及组合等几何变换的规律和特征,并体会图。

11、第三章 图形的平移与旋转 1 图形的平移 第1课时 【教学目标】 知识技能目标: 通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质. 过程性目标: 在。

12、2 图形的旋转 【教学目标】 知识技能目标 通过具体事例认识旋转,理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等,对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. 过程性目标 经历对生活中与旋转现象有关的图形进行。

13、图形的平移 课题 3.1.2图形的平移 课型 教学目标 1.通过“变化的鱼”探究横向（或纵向）平移一次，其坐标变化的规律，认识图形变换与坐标之间的内在联系。 2.在活动过程中，提高学生的探究能力和方法。 3.通过收集自。

14、2019版八年级数学下册 第3章 图形的平移与旋转 第2节 图形的旋转教案 （新版）北师大版 教学目标 知识与能力：通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线。

15、4 简单的图案设计 教学目标 一、基本目标 1了解图案最常见的构图方式：轴对称、平移、旋转，理解简单图案设计的意图 2认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用，能够灵活运用轴对称、平移、旋转的组合，设计出。

16、2 图形的旋转 第1课时 旋转的定义和性质 教学目标 一、基本目标 1能说出旋转的意义，知道什么是旋转角、什么是旋转中心，知道旋转前后两个图形的形状和大小不变 2掌握旋转的性质，能够运用旋转的意义和旋转的。

17、1 图形的平移 第1课时 平移的认识 教学目标 一 基本目标 1 认识平移 说出平移的定义 理解平移的基本内涵 2 经历观察 分析 操作 欣赏以及抽象 概括等过程 探索图形平移的基本性质 3 通过探究 归纳平移的定义 特征 性。