统编版高中语文必修上册

1、学习目标1 .理解京口北固亭怀古一词运用典故借古喻今的写作特点。2 .体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。课前预习案1走近作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人，山东历城人。他写的诗词甚多，至今留存六百多首，被誉为词中之龙。。

2、第七课 短歌行一短歌行情景式默写之练习篇1短歌行中诗人与将士们一起在歌声中开怀畅饮,心生感慨,人的一生有多少岁月呢这两句诗是: , 2短歌行中诗人把人生比作朝露,感慨人生苦短韶华易逝的两句诗是: , .3短歌行中写宴会上的歌声慷慨激越,而诗。

3、百合花哦，香雪群文阅读教学设计教学目标：1体会诗散文化小说的特征。重点2学会欣赏诗散文化小说。难点教学难点：体会诗散文化小说背后的苦难与伤痛。任务一：概括诗散文化小说的特点活动1：回忆初中所学孔乙己，试着从主要人物是否明确是否有物象情节是否。

4、归园田居其一教学设计参赛序号：3号教学目标知识与能力1. 了解陶渊明其人及其文。2. 结合关键语句的理解感受作者淡泊宁静的人生志趣。3. 掌握高考古诗鉴赏中表现手法的答题技巧。过程与方法1. 通过诵读，师生共同把握诗人淡泊名利的人生志趣。2。

5、喜看稻菽千重浪教学设计预习提纲1自学导与练40页人物简介，袁隆平背景透视，勾画要点，了解作者创作背景。2自学导与练41页人物通讯，勾画要点，了解人物通讯特点。3自读课文，概括文章主要写了袁隆平哪几件事体现了袁隆平的那些精神导44页学习目标1。

6、言为心声，文见其人 修上册第七单元14课故都的秋荷塘月色教学设计教材分析人们生活在自然之中，而大自然也己深深融入人类的精神世界，成为人类心灵的寄托。通过文学作品对自然的描写反观自然，可以提升对自然美的感悟力，激发对自然和生活的热爱之情。本单。

7、归园田居其一教学设计教学目标1. 通过对比阅读，借助文字绘画等方式重现陶渊明归隐后的生活，初步体会他的隐逸情怀。2. 借助扩展资料和知识积累，引导学生知人论世，了解陶渊明为官的经历和思想变化过程,深入理解他的隐逸情怀。3. 结合现实讨论陶渊。

8、高中记叙文写作训练及范文文题一刚刚过去的2020年，我们有太多难忘的记忆：抗击新冠肺炎疫情居家线上自主学习经历中考选拔走进高中校园在这不平凡的一年里，面对变化与挑战，我们不断地学习新知识新技能新本领，在尝试中探索，在实践中成长请以2020年。

9、乡土中国整本书阅读专题研读说课稿尊敬的各位评委老师，大家好今天我说课的课题是乡土中国整本书阅读专题研读二乡村振兴战略下的家族文化反思与重建一一例谈以家族为中心的乡土社会。下面我就对本课题进行说课：新课程理念强调以核心素养为本，坚持立德树人，。