故都的秋

1、高一语文必修2故都的秋教学设计与教学反思高一语文必修2故都的秋教学设计教学目标：1、学习作者普通中见奇特，平凡中显绝妙，以普通而又富有代表性的景物表达绝妙情感的方法。2、知人论世，较深层次分析作者文章中寄寓的情感。3、通过文字，去触摸一个“文学的城市”。教学重难点：1、学习作者匠心独具的不寻秋而秋味隽永的高超写作技巧。2、解读作者文字中寄寓的独特情感。教学设想：故都的秋是人教版新课标教材必修第一单元的一篇课文，是一篇写景抒情的名篇。本篇写成于1934年，到现在已经70多年过去了。70多年来时代在变迁，不变的是。

2、故都的秋自我检测一、 基础知识（22分）1给下列词语中加点的字注音。(9分)混沌（ ）潭柘寺（ ）驯鸽（ ）落蕊（ ）平仄（ ）椭圆（ ）颓废（ ）普陀山（ ）一椽破屋（ ）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）(3分)A、姿态 赏玩 即使 黄城人海B、细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土C、田圆 深沉 严厉 不能自已D、蓑弱 悠闲 陶然 回味不永3选出对下段文字分析理解最正确的一项（ ）(3分)象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉。

3、时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中加点的字的读音，正确的一项是()A混为一谈(hn)混沌状态(hn)拓本(zh)B著着布衣(zh) 描写细腻(n) 萧索(xio)C点缀生活(zhu) 折耗很大(sh) 落蕊(li) D精神颓废(tu) 啼笑皆非(t) 恬适(tin)解析：A项，“拓”应读t；B项，“著”应读zhu；C项，“蕊”应读ru。答案：D来源:学科网2下列句子中，没有错别字的一项是()A最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作赔衬。来源:Z*xx*k.ComB江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且。

4、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧山行,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。杨柳岸晓风残月。 柳永雨霖铃,看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 毛泽东沁园春长沙,知人论世,郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和岐视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的文学” 。,30年代，连年战乱，民生凋敝，读书人也居无定所，衣食无。

5、2019-2020年高一物理故都的秋教案 【学习目标】 1、掌握本文重点字词的音义 2、整体感知课文，掌握五幅“秋景图”，体会以情驭景、以景显情的主要写法。 3、学习课文中明白晓畅、简洁清丽的语言。 【教。

6、2019-2020年高一物理故都的秋学案 【学习目标】 1、掌握本文重点字词的音义 2、整体感知课文，掌握五幅“秋景图”，体会以情驭景、以景显情的主要写法。 3、学习课文中明白晓畅、简洁清丽的语言。 【学。

7、2019-2020年高三语文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 教学目标 一、知识目标 1了解郁达夫的思想和创作风格。 2领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 3品味文章明白晓畅。

8、2019-2020年高中语文 第一单元之故都的秋教案（1）新人教版必修2 u 教学目标： 1、领悟作者在文中流露出来的主观感情，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 2、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言。

9、2019-2020年高中语文 第一单元 第2课故都的秋教学设计 新人教版必修2 一、教材分析 故都的秋是人教版高中语文必修2第一单元（散文单元）的一篇讲读课文，学习本单元旨在培养学生对写景抒情散文的鉴赏能力。。

10、2019-2020年高中语文故都的秋教案及练习 新人教版必修2 一 学习目标 1、领会并学习课文以情驭景，以景显情的表现手法。 2、诵读品味重点语段，学会从景物描写中把握作者的思想感情。 3、陶冶学生性情，提高学生。

11、2019-2020年高中语文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素质教学目的： 、引导学生深入体会故都秋的特点。 、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 3、理解情景交融和谐统一的写作特点，联系写作背景体。

12、2019-2020年高一语文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素质教学目的： 、引导学生深入体会故都秋的特点。 、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 3、理解情景交融和谐统一的写作特点，联系写作背景体。

13、2019-2020年高中语文 第一单元 第2课故都的秋评测练习 新人教版必修2 1、作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是( ) A、这充分说明作者对色彩的。

14、2019-2020年高中语文 第一单元故都的秋教案 人教版必修2 教学目标： 1、整体感知课文，体会散文“形散神聚”的艺术特色。 2、品味语言，体会作者的思想感情。 教学重点： 通过语言的品味体会文章的思想感情。 教。

15、2019-2020年高中语文 1.2故都的秋学案 新人教版必修2 学习目标：1、把握文章的总体思路； 2、把握作者以情驭景，以景显情，情景交融的表达技巧； 3、体味作者所抒发的“情”。 学时：一学时 学习过程。

16、2019-2020年高中语文 自读文本 故都的秋 鲁教版必修1 教学目标 1了解郁达夫生平及其创作； 2体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言； 3学习本文以情驭景、借景抒情的写法； 4培养学生健康高尚的审。

17、2019-2020年高中语文 1.2故都的秋教案 新人教版必修2 素质教学目的： 、引导学生深入体会故都秋的特点。 、引导学生把握文中情与景的关系及文章的结构。 3、理解情景交融和谐统一的写作特点，联系写作背景体。

18、2019-2020年高中语文故都的秋练习 新人教版必修2 一、语言积累 1下列加点字的读音全部错误的一组是（ ） A.凋谢（dio） 似的（s） 廿四桥（nin） B.驯鸽（xn） 混沌（hn） 潜意识（qin） C.梧桐（w。

19、2019-2020年高中语文故都的秋教案新人教版必修2 一、教学目标： 1、知识目标： （1）了解郁达夫的思想和创作风格。 （2）学习以情驭景、以景显情的艺术手法。 （3）品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 2、能力。