同步练习

1、大堰河，我的保姆同步练习课内精练1、下面两节在全诗中有着什么样的作用？A、大堰河，是我的保姆/她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳，/大堰河，是我的保姆。B、我是地主的儿子，/也是吃了大堰河的奶而长大了的/大堰河以养育我而养育她的家，/而我，是吃了你的奶而被养育了的，/大堰河啊，我的保姆。2、下面一节以排比句式描述了大堰河的操持家务的情景，为什么要这样写？你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后。

2、包身工课后练习一一、基础知识1下列加粗的词语，读音全对的一组是 （ ）A弄（nng）堂 酝酿（ning） 美味佳肴（yo）B契（q）据 胆怯（qu ） 水门汀（tng）C拎（ln）着 游说（shu） 生杀予（y）夺D揩（ki）油 骷（k）髅 三差两错（ch）2下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A噩梦 迟顿 人事沧桑 豁然开朗B脚趾 磕睡 扭转乾坤 安分守己C老茧 宽敞 翻箱到柜 逆来顺受D黯然 汽艇 金碧辉煌 绿树成荫3下列句中标点符号运用有误的一句是（ ）A但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升。

3、囚绿记同步练习第一部分：1注意下列加点字的读音：（2分）急不暇择（）移徙（）淅沥（）葱茏（）2依据课文内容填空。（2分）绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧，依旧，依旧并且比在外边长得更快。它渐渐失去了的颜色，变成，变成；枝条变成，变成，好像病了的孩子。3下面句子中加点的词用得不正确的一句是（）（2分）A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。C、我不得不变更的计划我每日须得留心开车的消息。D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。4对本文主题的理解，。

4、烛之武退秦师同步测试一. 基础知识：1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ）A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走） B. 夫晋，何厌之有？（讨厌）C. 焉用亡郑以陪邻（增加） D. 行李之往来，共其乏困（供给）2. 对下列各句中加点的字词，解释不正确的一项是（ ）A. 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也（从属二主）B.以乱易整，不武（容易） C.许之（答应） D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（戍守）3. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（ ） A. 吾不能早用子（古代对人的尊称） B. 夫晋，何厌之有（发语词，。

5、采 薇同步练习四川省江油市明镜中学 刘海燕一、知识积累 1给下列加点字注音：犭严 狁之故（ ）（ ） 不遑启居（ ） 我戍未定（ ）王事不盬（ ） 小人所腓（ ） 靡使归聘（ ）2下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）A望风披糜 忧心忡忡 即来之，则安之 世外桃园B糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出C兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张D寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀3下列加点词语解释有误的一项是（ ）A采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B我戍未定，靡使归聘：问候C行道迟迟：很晚D戎马既驾，四牡业业：高大的样子4。

6、短歌行随堂练习四川省江油市明镜中学校 刘海燕1、下列加点汉字注音正确的一项是【 】A、譬如（p） 慷慨（ki） 青衿（jn）B、笙箫（shng） 阡陌（m） 契合（qi）C、周匝（z） 哺育（p） 鼓瑟（s）D、沉吟（yn） 拾掇（du） 呦呦（o） 2、下列对诗句解说不正确的一项是【 】A、“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。B、“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。C、根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自于壮志未酬却已年过半百的忧虑，。

7、同步练习【同步达标练习】1、对下列各句中的“其”分类正确的一项是( )以故其后名之曰“褒禅”。既其出，则或咎其欲出者。以其乃华山之阳名之也。独其为文犹可识，曰“花山”。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。问其深，则其好游者不能穷也。然视其左右，来而记之者已少。其孰能讥之乎？事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也。A./B./C./D./2、下面所列各句加点的“之”字与“又以悲夫古书之不存”一句中的“之”字用法相同的一项是( )A.予之力尚足以入，火尚足以明也B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在。

8、鸿门宴【第一部分】1给下列加点的字注音。飨士卒()犒劳()鲰生() 卮酒() 有郤() 玉玦()樊哙() 目眦() 参乘() 彘肩() 刀俎() 杯杓()2找出下列句中的通假字并解释。(1)距关，毋内诸侯 （ ） (2)张良出，要项伯（ ）(3)愿伯具言臣之不敢倍德也（ ） (4) 令将军与臣有郤（ ）(5) 旦日不可不蚤自来谢项王（ ）3解释下列句中加点的词。(1)素善留侯张良() (2)籍吏民 ()(3)范增数目项王() (4)因击沛公于坐()(5)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻() (6)备他盗之出入与非常也()(7)沛公起如厕( ) (8)沛公则置车骑，脱身独骑(。

9、一）1、下列各组词语中加下划线字的读音，与所给注音全都相同的一组是（ ）A劲jng 劲拔 遒劲 疾风劲草 刚劲挺拔B泊b 停泊 漂泊 淡泊名利 水泊梁山C应yng 应届 应聘 应声而落 应有尽有D鲜xin 鲜见 鲜有。

10、故都的秋自我检测一、 基础知识（22分）1给下列词语中加点的字注音。(9分)混沌（ ）潭柘寺（ ）驯鸽（ ）落蕊（ ）平仄（ ）椭圆（ ）颓废（ ）普陀山（ ）一椽破屋（ ）2下列词语中没有错别字的一组是（ ）(3分)A、姿态 赏玩 即使 黄城人海B、细腻 清闲 啼唱 尘沙灰土C、田圆 深沉 严厉 不能自已D、蓑弱 悠闲 陶然 回味不永3选出对下段文字分析理解最正确的一项（ ）(3分)象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。、作者用明白如话的语言，从视觉、听觉。

11、涉江采芙蓉课堂练习四川省江油市明镜中学 刘海燕阅读古诗涉江采芙蓉，回答15题。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。1、简要回答诗人为何忧伤？ 2、涉江采芙蓉里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解。

12、就任北京大学校长之演说同步练习1一、基础知识1对下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是（）A会晤w数载zi指摘zhi孜孜求学zB商榷qu殷勤yn聘请pn砥砺德行dC訾詈z弭谤m造诣y道义相勖xD切磋co肄业y敷衍yn能裨实用p2下列各组词语中字形全部正确的一项是（）A怡误自趋正轨根基深固。

13、记念刘和珍君同步练习【同步达纲练习】一、基础知识：1 给下列黑体字注音并解释：A长歌当（ ）哭 桀（ ）骜（ ） B立仆（ ） 殒（ ）身不恤（ ）C菲（ ）薄 黯（ ）然 D浸渍（ ） 喋（ ）血2下列词语没有错别字的一项是：（ ）A生杀予夺 直接了当 贻笑大方 隐约。

14、再别康桥（60分钟80分）一、基础题（12分）1填空。（4分）撑一支 ，向青草更青处 。我 衣袖，不带走 。2体会加粗词表现的意境。（4分）油油的在水底招摇 满载一船星辉 3书写完全正确的一项是（ ）（2分）A轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮B柔声细语 波光艳影 破锭C力挽狂澜 招摇过市 回溯D悄无生息 沉默寡言 沉淀4下列加粗词与例句中的词意思相同的是（ ）（2分）例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。A父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。B这件事办得很漂亮。C这件衣服不大漂亮。D这房间布置得很漂亮。二、整体感悟（6。

15、2010-09河北省人教新课标必修一飞向太空的航程练习一、语言积累1、下列各句中没有错别字的一句是（ ）A 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻B 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能沉封在一张张构思草图中。C 他们都经过了进乎苛刻的各种身体测试。D中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓做气载人飞天。2、下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A晖映（yng）九霄（xio）奇迹（j）不同凡响（fn）B翌年（y）酝酿（rng）横亘（gn）摘星揽月（ln）C应用（yng）苛刻（k）扭转（ni）载人飞船（zi）D着陆（zho）。

16、孔雀东南飞同步练习（一）下面的训练题，第1-8题是基础题，主要检测对基础知识方面的掌握情况；第9-11题是课文语段阅读题，检测对文意的把握及修辞、表达方式等方面的能力；第12-14题是延伸拓展题，主要是巩固、强化阅读古诗文的能力。训练题1下列各句中加粗字的注音和解释全都正确的一组是 槌（chu0用拳头敲）床便大怒葳蕤（w5i ru0繁盛的样子）自生光否泰（f%u t4i坏运气和好运气）如天地踯躅（zh0 zh*缓慢不进）青骢马晻晻（y3n y3n日色昏暗无光的样子）日欲暝赍（l4i赠送）钱三百万君当作磐（p2n厚而大）石伶俜（l0ng b9ng孤单的样子。