数形结合思想课件

1、专题一,第 二讲,思想方法概述,应用角度例析,通法归纳领悟,专题专项训练,角度一,角度二,角度三,1数形结合的含义 (1)数形结合，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法 数形结合思想通过“以形助数，以数辅形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的本质，它是数学的规律性与灵活性的有机结合,(2)数形结合包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面，其应用大致可以分为两种情形：一是借助形的生动性和直观性来阐明数形之间的联系，即以形作为手。

2、专题22 数形结合思想,能力目标解读,热点考题诠释,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,4,答案,解析,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,4,答案,解析,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3,4,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,3。

3、专题21 函数与方程思想,能力目标解读,热点考题诠释,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,答案,解析,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,能力目标解读,热点考题。

4、数,形,结 合,已知函数 若方程 有两个不相等的实根,则实数k取 值范围是,o,2,K=1,K=0,方法初探,难点初设,已知函数 ， 若方程 恰有4个互异的实数根,则实数 的取值范围是______,O,重 点。

5、专题20 数形结合思想,能力目标解读,热点考题诠释,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,答案,解析,能力目标解读,热点考题诠释,1,2,答案,解析,能力突破点一,能力突破点二,能力突破方略,能力突破模型,能力迁移训练,能力突破。

6、随堂讲义 专题九 思想方法专题 第二讲 数形结合思想,数形结合作为一种重要的数学思想方法，已经渗透到数学的每个模块中，在高考试题中，大部分问题都可以用到这种思想方法无论是选择题、填空题还是解答题，都可以。

7、随堂讲义 专题九 思想方法专题 第二讲 数形结合思想,栏目链接,高考热点突破,突破点1 用数形结合思想解决方程、不等式及函数的有关性质问题,高考热点突破,高考热点突破,解析：(1)由题意可知，f(x)是以2为周期，值。

8、专题10数学思想方法 第45练数形结合思想 思想方法解读 数形结合是一个数学思想方法 包含 以形助数 和 以数辅形 两个方面 其应用大致可以分为两种情形 借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系 即以形作为手段 数作为。

9、第二讲数形结合思想 微题型一利用数形结合思想研究函数的零点 方程的根 图象的交点问题 典例1 1 函数f x lnx x a有两个零点 则实数a的取值范围是 A 1 B 1 C 1 D 1 2 已知函数若存在2个零点 则a的取值范围是 世纪金榜。

10、三 数形结合思想 高考命题聚焦 思想方法诠释 数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧 在高考试题中 数形结合思想主要用于解选择题和填空题 有直观 简单 快捷等特点 而在解答题中 考虑到推理论证的严密。

11、二 数形结合思想 数形结合思想是解答高考数学试题的一种常用方法与技巧 在高考试题中 数形结合思想主要用于解选择题和填空题 有直观 简单 快捷等特点 而在解答题中 考虑到推理论证的严密性 图形只是辅助手段 最终要。