狮子和鹿

1、最新小学语文三年级下册狮子和鹿优秀教案（两篇）狮子和鹿教案设计设计理念：这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。首先，这是一篇略读课文，因此就必须遵循“教略而学不略的”原则还开展教学活动。主要紧扣小鹿心情的变化从自我。

2、其他范文/相声小品剧本 狮子和鹿课本剧 镜头一：画外音：在美丽的大森林里住着一群天真可爱的小动物，他们天天在一起唱歌、跳舞、做游戏过得可快乐了！（音乐花仙子之歌响起）这不，这不今天一大早，他们又聚在了一起。（小动物们欢快地舞蹈。）镜头二：小猪：“伙伴们，你们看，小鹿从西伯利亚回来了！”（梅花鹿一蹦一跳地跑过来，看到大家停下来打招呼。）小鹿：“伙伴们，我回来了！”（小动物们都高兴地围拢过来。）百灵鸟：“小鹿，你可回来了，我们大家都很想你呢！”小鹿：“我也很想你们呢！”小白兔：“小鹿，小鹿，你长高了。。

3、28狮子和鹿（2） 一、带着问题来读书。 1课文是按______的顺序记叙的(A.时间；B.方位；C.事情发展)。 2这个故事告诉我们( )(多选) A物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短。

4、28*狮子和鹿,学习目标,1、有感情地朗读课文。2、通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。3、教学难点体会故事中所讲述的道理。,阅读提示：1、自读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？2、与同桌互助，找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确。,学生自由读课文,课文讲了一个什么故事，你受到什么启发？,1、可以就课文的内容来谈，2、也可以联系实际举生活中的事例，说说自己。

5、小学语文三年级练习设计 狮子和鹿 课堂练习 我是小小队长 一切听我指挥 A 队写出下列字母的小写 G Q E B 队把下面的小写字母按字母表的顺序排列 C 队请你先读读 再按音节开头字母先后顺序把字写下来 鹿 映 皱 猛 却。

6、部编版三年级下册 狮子和鹿 语文教案 教学目标 知识与能力 1 会写12个生字 会认9个生 字 能读准字音 认清字形 理解这些生字组成的新词 掌握多音字称 禁 撒 挣 2 正确 流利 有感情 地朗读课文 读懂课文内容 明白故事。

7、人教版语文三年级上册第七组第28课 狮子和鹿 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共16题 共94分 1 3分 读句子 判断下列各句的感情色彩 将。

8、2019 2020年三年级语文 狮子和鹿 同步练习题 排排队 A队 写出下列字母的小写 G Q E B队 把下面的小写字母按字母表的顺序排列 C队 请你先读读 再按音节开头字母先后顺序把字写下来 漂 鹿 映 皱 猛 却 喘 找找填填 喝。

9、2019 2020年三年级上册 狮子和鹿 精品导学案 主备人 王玲 审阅 王玲 使用人 学习目标 1 我能正确 流利 有感情地朗读课文 2 我会读懂课文内容 了解故事所蕴含的道理 3 培养独立阅读能力 重难点 预 测 1 理解鹿对自己。

10、2019 2020年人教版语文二年级下册 狮子和鹿 最新教案3套 学习目标 正确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 懂得好看的东西有进会带来坏处 而难看的东西有时却会带来好处 课前准备 学生复习这一单元已学课文 想想课。

11、2019 2020年三年级语文上册 28 狮子和鹿 教案 人教版 教材分析 这篇略读课文讲的是在丛林中 一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事 鹿非常欣赏自己美丽的角 而抱怨四条难看的细长的腿 当遇险时 鹿的四条有力的腿救了它 而美。

12、人教版语文三年级下册 第一课时 第二课时 7狮子和鹿 伊索 约前620 前560年 古希腊著名的哲学家 文学家 与克雷洛夫 拉 封丹和莱辛并称世界四大寓言家 第一课时 伊索寓言 原书名为 埃索波斯故事集成 是古希腊 古罗马。

13、人教版语文三年级上册第七组第28课 狮子和鹿 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共16题 共114分 1 6分 写出下列词语的反义词 懦弱 骄傲 丑陋 愚蠢 光明 冷漠 2 7分 读句子 给划线的字选择正确的读音 ch ng chn 他的画布局匀称 用笔细腻 与 小画家 的称 号很相称 j n jn 小丽不顾公园。

14、狮子和鹿小学五年级下册教案教学目标1正确、流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，体会故事讲述的道理。3培养独立阅读能力。教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度。教学难点：读懂课文，体会故事所讲述的道理。教学准备：多媒体课件或小黑板教学时间：一课时教学过程导入新课：猜谜语导入 上多一竖，少少一点。 (打一字)。

15、狮子和鹿教学设计设计理念狮子和鹿这是一篇略读课文，主要讲在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。本。

16、28狮子和鹿 狮子 凶猛可怕 鹿 温顺可爱 阅读提示1 大声读课文 找出文中的两个多音字和两个比喻句 2 想一想 课文主要讲了一件什么事 读一读 匀称珊瑚抱怨配合咦逼近犹豫撒谎凶猛广泛挣脱甩掉撅起撕扯 y nch n sh nh yu n b y p i ch xi ng f n zh ng shu i ju ch y 身段抱怨机灵犹豫凶猛匀称珊瑚不禁噘嘴皱纹痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采 撅起。

17、三年级（4）班 三年级上册语文教案 陶罐和铁罐与狮子和鹿“精加略”教案执教：半朵素字课题陶罐和铁罐、狮子和鹿教学目标1. 正确、流利地朗读课文，培养阅读能力。2. 能读懂课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学重难点【教学重点】：读懂课文内容，了解故事所蕴含。