生物技术实践

1、2019-2020年高考生物重点考点突破 生物技术实践一、大肠杆菌的培养和分离1.（浙江省五校联盟xx届高三下学期第一次联考）“生物技术实践”模块（10分）下面是有关微生物的培养和分离实验，请回答：（1）培养大肠杆菌时必须进行无菌操作。实验前所需的各种器材如三角烧瓶、培养皿等需要经过 法灭菌。（2）配置培养大肠杆菌的培养基时，根据“细菌喜荤，霉菌喜素”的规律，通常在培养基中加入 作为营养物质，还需要考虑温度、渗透压和 等条件。（3）大肠杆菌培养和分离的实验中，在LB液体培养基中进行 ，培养液经 后，在LB固体培养基上进行 。

2、2019年高考生物总复习 百所名校高考模拟题分类汇编 第十一单元 生物技术实践一、选择题1（xx. 河北石家庄模拟）下图是苹果醋的制作流程简图下列有关叙述不正确的是（ ）A利用细胞的固定化技术可提高过程微生物的利用率B图中需要通氧的是过程的初期和过程C温度是影响过程能否顺利完成的重要条件D制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质解析：利用细胞的固定化技术可提高过程微生物的利用率；图中需要通氧的是过程的初期酵母菌数量增加和过程醋酸菌发酵；过程顺利完成有严格的温度要求；制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸。

3、第1讲 微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用,专题九 生物技术实践,2016高考导航,专题九 生物技术实践,1构建微生物的培养与应用网络,固体,液体,选择,鉴别,灼烧,干热,划线分离法,涂布分离法,显微镜直接计数,2有关微生物实验的基本方法 (1)制备培养基：计算称量溶化灭菌倒平板。 (2)无菌技术：主要指______________。 (3)倒平板操作：待培养基冷却至50 左右时，在酒精灯火焰附近倒平板。 (4)划线分离操作：划线分离是通过______________________________________的操作，将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。,消毒和灭菌,接种环在。

4、基础课时案42 生物技术在其他方面的应用,2016备考最新考纲 1血红蛋白的提取与分离。2.从生物组织中提取某些特定成分。3.实验：DNA的粗提取与鉴定。,一、DNA的粗提取与鉴定 1基本原理,2操作过程 材料的选取：选。

5、第一部分 知识落实篇 专题八 生物技术实践 第二讲 生物技术在其他方面的应用,核心考点 归纳整合,1菊花组织培养和月季的花药培养过程,核心考点 归纳整合,核心考点 归纳整合,核心考点 归纳整合,3注意事项 (1)培。

6、基础课时案41 植物组织培养,2016备考最新考纲 植物的组织培养,一、菊花组织培养 1植物组织培养的过程和原理 (1)原理： 。 (2)高度分化的细胞全能性表达的条件 状态。 营养物质：有机营养、无机营养。

7、基础课时案40 传统发酵技术,2016备考最新考纲 1利用微生物进行发酵来生产特定的产物。2.运用发酵加工食品的基本方法。,一、果酒和果醋的制作 1果酒、果醋的制作原理及发酵条件比较,酵母菌,醋酸菌,20。

8、基础课时案39 微生物的培养和利用,2016备考最新考纲 1微生物的分离和培养。2.培养基对微生物的选择作用。,一、微生物的实验室培养 1培养基,水、碳源、氮源和无机盐,pH,氧气,固体,液体,2无菌技术 (1)关键：防止。

9、2019年高考生物一轮复习 选考部分 生物技术实践 课时跟踪检测（四十）DNA技术及植物有效成分的提取 1许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油。现用薄荷叶提取薄荷油。回答问题： (1)薄荷油是挥发性物质，提取。

10、2019-2020年高考生物总复习单元九 生物技术实践 1.(xx全国理综，4)某同学在、三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是： 以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物 以葡萄糖为碳源的。

11、2019年高考生物一轮复习 生物技术实践 课时跟踪检测（三十八）生物技术在食品加工中的应用 选修1 一、选择题 1利用葡萄汁发酵生产葡萄酒，当酒精含量达到12%16%时，发酵就停止了。下列有关解释错误的是( ) A。

12、2019年高考生物一轮复习 第9单元 生物技术实践 第32讲 微生物的应用与传统发酵技术夯基提能作业本 考点一 微生物的培养与应用 1.用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时( ) 都需要用固体培养基 都需要使用。

13、2019年高考生物大二轮复习 专题突破练习九 生物技术实践 考纲要求 1.酶在洗涤等方面的应用(A)。2.制备和应用固相化酶(A)。3.发酵食品加工的基本方法(A)。4.微生物的分离和培养(A)。5.实验：(1)探究酶在洗涤方面的。

14、2019-2020年高中生物 生物技术实践教学建议 浙科版选修1 第一部分 微生物的利用 一、课标内容： 进行微生物的分离和培养 二、教学要求 本部分“实验2：分离以尿素为氮源的微生物”与“实验3：观察土壤中能水解。

15、2019-2020年高考生物 考前三个月 知识专题突破练13 生物技术实践 直击考纲 1.微生物的分离和培养。2.培养基对微生物的选择作用。3.利用微生物发酵来生产特定的产物。4.从生物材料中提取某些特定的成分。5.运用发酵。

16、2019-2020年高考生物一轮复习 生物技术实践 第二讲 微生物的培养与应用精选教案 知识点一 微生物的实验室培养 1培养基 2无菌技术 3大肠杆菌的纯化培养 知识点二 土壤中分解尿素的细菌的分离 知识点三 分解纤维。

17、2019-2020年高考生物二轮复习 知识点专练19 生物技术实践 1.(xx广东高考T3)关于DNA的实验,叙述正确的是( ) A.用兔的成熟红细胞可提取DNA B.PCR的每个循环一般依次经过变性延伸复性三步 C.DNA溶液与二苯胺试剂混。

18、2019-2020年高三生物二轮复习 第一部分 知识落实篇 专题八 生物技术实践 第2讲 生物技术在其他方面的应用讲解 1.植物的组织培养。 2植物有效成分的提取。 1(xx新课标卷)回答与胡萝卜素有关的问题： (1)胡萝卜。