陕西省七年级语文下册

短语及短语的类型。短语的类型。短语的类型。并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。短语。1、并列短语。孙权劝学。孰若孤。体会人物对话的语气。孙权劝学吕蒙就学蒙肃议论蒙肃结友。情节之妙(详略、正侧、人物描写方法)。劝学。以对话为主。孙权对吕蒙要求严格。(gāng)。2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的。孤独是。pīl。予谓菊。

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1、短语及短语的类型,短语的类型,短语练习,短语是词和词按照一定的方式组合起来的,也称为词组。短语的类型:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语,短语:,1、并列短语,词和词之间没有轻重主次之分,是平等的联合,结构:名名,如:报纸杂志今天或明天,结构:动动,如:调查研究讨论并通过,类型,结构:形形,如:雄伟壮丽庄严肃穆,1、并列短语,结构:代代,如:我和他这样那样,结构:数量数量。

2、孙权劝学,资治通鉴,(1)“卿今当涂掌事,不可不学!”(2)“孤岂欲卿治经为博士邪!”(3)“卿言多务,孰若孤?”(孙权)(4)“孤常读书,自以为大有所益。”,语重心长,谆谆告诫。,反问句,不悦神情和责备的意味。,反问句,否定吕蒙辞以多条的理由。要重读强调。,现身说法,言辞恳切。,体会人物对话的语气,(5)“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”(6)“大兄何见事之晚乎!”,感叹句,要读出惊讶赞叹的语气。

3、孙权劝学,资治通鉴,故事情节:,孙权劝学吕蒙就学蒙肃议论蒙肃结友,情节之妙(详略、正侧、人物描写方法),详略:详“劝学”“议论”,略“就学”“结友”正侧:正面写“劝学”经过,侧面写吕蒙学业的长进“议论”。人物描写方法:以对话为主。,品读对话,“不可不学!”,“孤岂欲卿治经为博士邪?”,“卿言多劳,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”,双重否定,语气坚决,孙权对吕蒙要求严格,严厉中可见关。

4、李森祥,台阶,凹凼,尴尬,烦躁,微不足道,门槛,涎水,黏性,积累字词,(aodng),(gng),(zo),(xin),(nin),(kn),大庭广众,:小,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?3、新屋造好了,父亲又怎么样?,导读提示:,捡砖,捡瓦,存角票,种田,砍柴,捡石头,编草鞋,台阶低地位低,台阶高受人尊重,那么父亲是怎样造起一栋。

5、古之文人大多是孤独的,因为“古来圣贤皆寂寞”。孤独是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的内心酸楚,孤独是“坐观垂钓者,徒有羡鱼情”的怀才不遇,孤独是“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”的百无聊赖其实孤独既是一种心境,一种感伤,也是一种超然。,登幽州台歌,陈子昂,作者简介,陈子昂(661702),唐代文学家。字伯玉,梓州射洪(今属四川)人。自幼具有豪侠浪漫的性格。少年时代曾闭门读书,遍览经史百家,树立了。

6、纪昀,字晓岚,清代著名学者,生性诙谐风趣,任四库全书总纂官,著有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。,河干()圮()棹()曳()铁钯()木杮()湮()啮()溯()臆()欤(),自由读课文,读准红色字音,河干(gn)圮(p)棹(zho)曳(y)铁钯(p)木杮(fi)湮(yn)啮(ni。

7、阿长,与山海经,作者简介,鲁迅(18811936)。原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作:小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾。,积累字词,骇惶急疮疤掳渴慕霹雳悚诘问惧惮,hi,hung,chung,l,m,pl,sng,dn,ji,解释词语,莫名其妙:深不可测:情有可原:惶急:诘问:惧惮:震悚:,害怕。,身体因恐惧或过度兴奋而颤动。,追问、责问。,恐惧、着。

8、爱莲说周敦颐,是一种古代文体,用于阐述作者对问题的见解,与现代杂文和杂感类似。,说,听读文章,要求:1.听准字音。2.注意节奏。3.初步感受语气。,爱莲说,周敦颐,水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊。

9、死水 这是一沟绝望的死水 清风吹不起半点漪沦 不如多扔些破铜烂铁 爽性泼你的剩菜残羹 也许铜的要绿成翡翠 铁罐上锈出几瓣桃花 再让油腻织一层罗绮 霉菌给他蒸出些云霞 让死水酵出一沟绿酒 飘满了珍珠似的白沫 小珠笑一声变成大珠 又被偷酒的花蚊咬破 闻一多 那么一沟绝望的死水 也就夸得上几分鲜明 如果青蛙耐不住寂寞 又算死水叫出了歌声 这是一沟绝望的死水 这里断不是美的所在 不如让给丑恶来开垦 看他造。

10、叶圣陶先生二三事张中行 1 作者写这篇文章的缘由是什么 课文研读 叶圣陶先生去世了 作者写文章来纪念他 希望自己和其他拿笔写作的人 能够像叶圣陶先生一样以身立德并践行他的文学主张 内容 第2段运用一些名言来概述叶圣陶先生为人师表的高尚品德 作用 有着总领全文的作用 2 文章第2段写了什么内容 有什么作用 3 概括文中写了哪些事来突出人物的特点 1 叶先生不耻下问 请 我 帮他修润课本的文字 2 在。

11、老王 杨绛 重点研读 8 16 人物描写方法 肖像 语言 动作 神态 心理 阅读8 16段 画出有关老王的肖像 语言 动作 神态描写的语句 并体会其表达作用 问题探讨 1 那么老王临死之前还要送作者一家人鸡蛋和香油的行为背后究竟隐藏着他怎样的心理呢 像老王这样一个饱受白眼的下层劳动者 能够得到杨绛夫妇这样的知识分子的关心 在他的心中是充满喜悦和感激的 所以 虽自知自己不久于人世 临终他也要将这份。

12、已亥杂诗 龚自珍 龚自珍 1792 1841 号字庵 仁和 今浙江杭州 人 清代杰出的思想家和诗人 官至礼部主事 辞官南归主讲于书院 诗气势纵横 有 龚自珍全集 他是开一代新诗风的大诗人 作品内容丰富 具有鲜明突出的社会现实内涵 在艺术表现上 纵横恣肆 狂放不羁 体现出崭新的独创精神 代表了清诗的成熟个性面貌 被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人 在中国诗歌史上占有里程碑式的地位 作者简介。

13、最后一课都德 都德 1840 1897 法国著名小说家 他的早期代表作品有长篇自传体小说 小东西 1870年普法战争爆发以后 都德应征入伍 后来曾以战争生活为题材 创作了不少短篇作品 有 柏林之围 最后一课 等 最后一课 是他的短篇小说代表作 作者简介 注音 暖和宛转喧闹气氛诧异懊悔惩罚祈祷踱哽 nu nhuo w nzhu n xu nn o q fen ch y ohu ch ngf q d。

14、明确学习目标 请齐读导学案的学习目标 预习检测 闷热幽暗弥漫眼梢惬意闪烁水门汀缕徘徊口头禅硕士撇疏密蘸参差不齐 t n shu sh shu pi y u n sh m m m n y nsh o zh n qi y ch n l c nc m nr p ihu i 这游戏还没开始呢 这院子里已显出了生气 夏天的傍晚因为有了孩子的加入 而显得格外的迷人 太阳的余光在西天一点一点的沉下去 而月光呢却。

15、杨利伟 22太空一日 神舟十一号 2016年10月17日7时30分 是中国载人航天工程三步走中从第二步到第三步的一个过渡 为中国建造载人空间站做准备 4 神舟十一号飞行任务是中国第6次载人飞行任务 5 也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务 总飞行时间长达33天 神舟八号 成功突破了空间交会对接技术 神舟九号 中国首位女航天员 神州十号 首次开展中国航天员太空授课活动 1 太空一日 充满紧张和意外。

16、卖油翁 欧阳修 欧阳修字永叔 自号醉翁 晚年又号六一居士 谥号文忠 世称欧阳文忠公 吉州永丰 今江西永丰 人 北宋文学家 史学家 唐宋八大家之一 著有 欧阳文忠公集 六一词 等 唐宋八大家 韩愈 唐 柳宗元 唐 欧阳修 王安石 曾巩苏洵 苏轼 苏辙 这些字 你读准了吗 自矜家圃睨之颔之尧咨 忿然杓酌油沥之矢 j n p n h n f n sh o zhu l y o sh 陈康肃公尧咨善射 当世。

17、请大家看看这几种花卉,都知道它们的名字吗?,宗璞,宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆,散文集丁香结。中篇小说三生石,获全国优秀中短篇小说奖。,作者简介,迸溅伫立凝望伶仃忍俊。

18、老王,杨绛,杨绛,原名杨季康,生于1911年,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德,散文集干校六记、将饮茶等,长篇小说洗澡。,钱钟书(19101998),江苏无锡人。学者,作家,著有小说围城和学术著作谈艺录、管锥编等。,你了解吗?,你认识吗?,塌败()取缔()伛()翳()骷髅()攥()滞笨()愧怍(),t,d,y,y,klu,zun,zu,zh,走。

19、阿长,与山海经,研读长妈妈买山海经的部分,思考以下问题:,1、作者在写长妈妈买山海经之前,为什么要写“叔祖”的疏懒?2、细读描写山海经的句子,联系“宝书”一词,你有什么感受?作者这样写有何作用?,3、当长妈妈给我买回了山海经之后,“这又使我产生了新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了”。你怎样理解这段话?这表。

20、竹影,丰子恺,欣赏几幅画,丰子恺画作欣赏,一、自由朗读,整体感知,1、用一句话概括文章的主要内容2、文章通过这些内容想表现什么样的主题?,二、品味朗读,体验生动,1、用几个简短的词语概括地说说孩子们的活动。2、文章洋溢着天真烂漫的童真童趣,那些句子体现童真童趣呢?找出来,有感情的朗读,并谈谈你的体会。那些句子表现了夜晚景色的美妙?,4、哪些句子最能体现孩子活泼、淘气的天性?,三、品读父亲,1。

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