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短语及短语的类型,短语的类型,短语练习,短语是词和词按照一定的方式组合起来的,也称为词组。短语的类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语,短语：,1、并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：名名,如：报纸杂志今天或明天,结构：动动,如：调查研究讨论并通过,类型,结构：形形,如：雄伟壮丽庄严肃穆,1、并列短语,结构：代代,如：我和他这样那样,结构：数量数量,如：四面八方千秋万代三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：姐姐和我（名词代词）勤劳勇敢不怕苦（形形动）,1、并列短语,并列短语一般前后可以互换位置,如：工厂、农村我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。,如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油烟酱醋,2、偏正短语,前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,两部分之间有修饰和被修饰的关系。（修饰语+中心语）,结构：定中（名、代）修饰名词、代词的词语叫定语,如：（祖国）大地（一个）顾客（漂亮的）衣服（可爱的）你（我的）老师（清晰的）字迹,结构：状中（动、形）修饰动词、形容词的词语叫状语,如：很好看十分高兴独立思考更加坚强完全相信激动地说,小窍门：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。,3、主谓短语,表示被陈述与陈述的关系,结构：名词（代词）+动词（形容词）,如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅,特殊主谓短语：名词做谓语。,如：今天星期五、明天国庆节、他中等身材,主语一般由名词或代词充当，谓语一般由动词或形容词充当。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。,4、动宾短语,前一部分是动词，后一部分是动词支配的对象。前后是支配与被支配的关系。,结构：动词宾语（由名词、代词充当）,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。,如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感写论文夸奖我挖地道晒太阳,5、补充短语,前后两部分是被补充和补充的关系。,动补短语：动+补,如：看去拿打量吓,形补短语：形+补,如：好热强得暗得冻得,结构助词“得”是补语的标志。如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气,在动词、形容词后起补充说明作用的成分是补语，补充说明动词、形容词“怎么样”的问题。,课堂检测：,1、指出下列短语的类型,风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）,并列偏正主谓动补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列动补动宾偏正,2、比较判断短语类型,经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）表达的见解（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）,主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正并列,课堂检测：,3、区别下列动宾短语和动补短语,讲故事（）讲清楚（）听演讲（）听得认真（）放风筝（）放下去（）捡垃圾（）捡到垃圾篓里（）,4、区别下列偏正短语、主谓短语和后补短语,动人的故事（）故事动人（）认真听讲（）听讲很认真（）很高兴（）高兴得很（）在操场奔跑（）奔跑在操场（）,动宾,动补,动宾,动补,动宾,动补,动宾,动补,偏正,主谓,偏正,动补,偏正,偏正,形补,动补,课堂检测：,A、马上出发参观故宫学习知识B、消灭敌人打开房门一片寂静C、采摘果实慢一点儿清扫垃圾D、欣赏景色驾驶飞机滋养身体,5、下列全是动宾短语的一项是（）,D,课堂检测：,A、资源丰富调查研究B、心胸宽广勇敢坚强C、品质高尚实现理想D、感情强烈精力充沛,D,课堂检测：,6、选出全是主谓短语的一项是（）,A、病情恶化天气变化冰雪消融生物演化B、美化环境深化改革文化程度净化废水C、热爱祖国遵纪守法捕蛇者说朗诵诗歌D、回忆母亲遵守纪律竞选总统招待客人,D,课堂检测：,7、与“绿化祖国”结构类型相同的一项是（）,
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