商鞅变法与秦的强盛课件Tag内容描述：
1、学案5 商鞅变法与秦的强盛,第二单元 古代历史上的改革(下),学习探究区,反馈训练区,1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2.探讨商鞅变法的历史作用。,课标要求,学习探究区,一、变法的背景及实施,1.战国。
2、第4课商鞅变法与秦的强盛 第二单元古代历史上的改革 下 栏目链接 课堂导学 栏目链接 商鞅变法成功的原因是什么 我们从中能得到什么启示 课堂导学 导学一 1 作为战国时期最彻底 影响最大的变法 商鞅变法成功的原因有。
3、阶段一 阶段二 阶段三 学业分层测评 秦孝公 论战 军功爵 新兴地主阶级 兵源 战时征 兵 为田开阡陌封疆 自由买卖 井田制 徭役 三晋 国家实力 封国采邑制 国君 什伍 连坐 轻罪重罚 度量衡 六虱 中央集权 思想文化 旧贵族 旧贵族 富国强兵 中央集权制。
4、第二单元 古代历史上的改革(下) 第4课商鞅变法与秦的强盛,目标导航 1.概述了商鞅变法的主要内容及历史意义。(重点) 2.理解商鞅变法成功的原因。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、变法的前夕 1.变法的背景 (1)战国初期，秦国无论是在经济、政治。
5、第二单元古代历史上的改革(下),第4课商鞅变法与秦的强盛,目标导航,1.概述商鞅变法的主要内容及历史意义。(重点) 2.理解商鞅变法成功的原因。(难点),内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、变法的前夕 1.变法的背景 (1)战国初期，秦国无论是在经济、政治上，还是在文化上，都落后于其他六国。 (2)公元前362年， 继位，他决心变法。
6、第2课商鞅变法与秦的强盛,知识点一变法的前夕 1.战国初期，无论在经济、政治上，还是在文化上，________都落后于其他六国。 2.公元前362年，秦孝公继位，决心变法图强，下达 ________ ，广纳贤士。 3.商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到秦孝公的赏识和支持。 4.商鞅于公元前356年和公元前350年两次实行变法。,秦国,求贤令,知识点二变法的内容 1.军事。
7、第4课 商鞅变法与秦的强盛,公元前338年的一天，有一个人从秦国的商地逃到秦国的边关，他想住旅店。,“商君之法，舍人无验者坐之。” 史记商君列传,“嗟乎，为法之弊，一至此哉。” 史记商君列传,“作法自毙”,商鞅在秦国实施的变法，使秦国走上了富国强兵的道路，为秦国最终统一六国，开辟了道路。然而就是这样一个人，最终却落得一个五马分尸的结局。 那么，商鞅提出的变法措施是什么呢？为什么他的变法使秦国强盛。
8、第4课商鞅变法与秦的强盛,预习导引,1变法的背景 (1)战国初期，无论在经济、政治上，还是在文化上，秦国都落后于其他六国。 (2)公元前362年，秦孝公继位，决心变法图强，下达________，广纳贤士。,知识点一变法的前夕,求贤令,2变法的准备 (1)商鞅向秦孝公阐述法家富国强兵之术，并提出了变革政治的主张，得到秦孝公的赏识和支持。 (2)商鞅与旧贵族展开______，进行变法宣传，为变法扫清了。
9、学案5商鞅变法与秦的强盛,第二单元古代历史上的改革(下),学习探究区,反馈训练区,1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 2.探讨商鞅变法的历史作用。,课标要求,学习探究区,一、变法的背景及实施,1.战国初期，秦国无论是在经济、政治，还是在文化上，都落后于其他六国。 2.秦孝公继位后，决心改变秦国的落后面貌，变法图强，下达_______ ，广纳贤士。 3.商鞅来到秦国后，向秦孝公阐述了。
10、阶段一阶段二阶段三学业分层测评 秦孝公 论战 军功爵 新兴地主阶级 兵源 战时征 兵 为田开阡陌封疆 自由买卖 井田制 徭役 三晋 国家实力 封国采邑制 国君 什伍 连坐 轻罪重罚 度量衡 六虱 中央集权 思想文化 旧贵族 旧贵族 富国强兵。