认识人民币

1、______________________________________________________________________________________________________________认识人民币教案（一）教学目标：1、 使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。2、 在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。3、 在取币，付币，换币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，与他人合作的态度，以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。教学重点、难点：重点是认识人民币和元、角、分之间的进率。难点是在取币，付币、找币等购物活动中，培养学。

2、小学数学一年级下册认识人民币第一课时教学反思（人教版)和快乐的小鸭教案小学数学一年级下册认识人民币第一课时教学反思（人教版)今天，上了一节认识人民币的课，在课前了解过孩子对这些知识的认知水平：半数以上的孩子都能认识人民币，但是对人民币没有形成系统的认知，只是知道买东西的时候会用到，至于这些钱的面值等概念并不清楚。在课堂上，我先用一个商店开业的场景导入，孩子们较感兴趣，接着又出示了一些人民币在幻灯片上，孩子们饶有兴趣地说着，把自己的经验运用到课堂上来。接着我发放了学具迷你人民币。孩子们拿到学具的那一。

3、一年级数学认识人民币练习题和教学案例（两篇）一年级数学认识人民币练习题1、填空。（1）人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。（2）一张2角可以换（ ）张1角。（3）一张5角可以换（ ）张1角，还可以换（ ）张2角和（ ）张1角。（4）10元可以换（）1元，可以换（ ）2元，可以换（ ）张5元。2、各种人民币的认识8600元=（ ）元（）角 15.90元=（）元（ ）角 0.05元=（ ）分1250元=（）元（ ）角 0.25元=（ ）角（ ）分 1.50元=（）元（）角54.32元=（ ）元（ ）角（）分 100.55元=（ ）元（ ）角（）分3、元角分单位的换算：1元=（ ）角 3。

4、买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。,认识人民币,你还认识我吗？,我会认,我会分,纸币,硬币,元,角,分,1元,2元,5元,10元,20元,50元,100元,5角,2角,1角,5分,2分,1分,再找一找完全相同的地方？,国徽代表我们的祖国,我们爱护人民币,就像爱护我们伟大的祖国，所以不要随意损坏人民币。,hui,爱护人民币！,1、最大的人民币是（ ）。 2、最小的人民币是（ ）。 3、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。,100元,1分,元,角,分,我知道,（ ）元（ ）角,2,5,（ ）元（ ）角,2,2,（ ）元（ ）角,1,2,（ ）角（ ）分,7,8,我会数,这把剪刀1元钱，你准。

5、幼儿教育：________大班科学优秀教案认识人民币教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页大班科学优秀教案认识人民币活动目标：1.感知,认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。3.通过游戏”买文具”，初步学习”钱币”的换算。活动重点:认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。活动准备：1.相。

6、幼儿教育：________幼儿园大班优秀数学教案认识人民币教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 7 页幼儿园大班优秀数学教案认识人民币集中活动一：数学：钱币换算活动目标:1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。3.能在游戏中进行10元以内钱币的换算。活动准备：课件、人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)若干，铅笔若干、记录单若干活动过程：一、认识人民币教师：”你。

7、幼儿教育：________幼儿园大班社会教案认识人民币教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班社会教案认识人民币活动目标：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。前期经验的准备：幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征（都有。

8、认识人民币 教学内容 教材P20 例2 课堂活动 2 练习二 2 3 教学目的 1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等，1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系 2。

9、第5单元 认识人民币简单的计算 （1）这些钱够买这三样文具吗？ （2）用20元钱最多可以买几个笔记本？剩下的钱可以买几支铅笔？ 答案提示： （1）这些钱够买这三样文具。 （2）20元钱最多可以买2个笔记书。

10、认识人民币（2） 课题 认识人民币（2） 课型 新授课 设计说明 1.根据生活实际创设情境，激发学生的学习兴趣。 在导入环节了解学生春节期间都收到了多少压岁钱，面值分别是多大的。这些问题既能激发学生的学习兴趣。

11、认识人民币 教学内容： 教材P21 例3 课堂活动 3 练习二 5、6、7 教学目的： 1、了解人民币的使用价值 2、引导赦免感运用所学知识解决日常生活中的问题。 教学重难点： 运用所学知识解决日常生活中的问题 教具准。

12、认识人民币 教学目标 1认识人民币单位元、角、分，知道1元角，1角=10分； 2培养同学们的参与意识，应用意识及观察、比较、灵活解决实际问题的能力； 3通过教学对学生进行勤俭节约和爱祖国、爱护人民币的思想教。

13、认识人民币 【素质教学目标】 知识教学点：能辨认各种面值的人民币以及对它们的实际价值有所感知。 能力教学点：培养学生的观察能力和口头表达能力。 德育教学点：体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。

14、认识人民币 教学内容 教材P20 例2 课堂活动 2 练习二 2 3 教学目的 1、通过1张1元的人民币和10张1角币相等，1张1角人民币和10张1分币相等的帮助生抽象出1元=10角 1角=10分的人民币相邻单位间的十进制关系 2。

15、认识人民币 【素质教学目标】 知识教学点：学生能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。 能力教学点：培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。 德育教学点：感受数学知识的应用价值，使。

16、认识人民币 教学准备 1. 教学目标 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元10角、1角10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 3、培养观察能力、实践能力。

17、第五单元 认识人民币 1、 填一填。 1、人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 2、单位是元的人民币分别有1元、（ ）元、（ ）元、（ ）、20元、（ ）元、（ ）元。 3、单位是角的人民币分别有（ ）角、（。

18、认识人民币 教学目标 1认识人民币的单位：元、角、分，知道1元=10角。 2培养实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。 3通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道。