求一个数是另一个数的几分之几 小学数学六年级下册 分数的意义和性质 复习导入 1 将答案填写在题纸上 看谁能又对又快的完成 用分数表示下面各算式的商 5 9 14 17 8 15 2 你是怎么做的 因为被除数相当分数的分子 除数。肖主任通过学生对话的方式给出解答思路。
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1、求一个数是另一个数的几分之几 小学数学六年级下册 分数的意义和性质 复习导入 1 将答案填写在题纸上 看谁能又对又快的完成 用分数表示下面各算式的商 5 9 14 17 8 15 2 你是怎么做的 因为被除数相当分数的分子 除数。
2、求一个数是另一个数的几分之几的听课反思 求一个数是另一个数的几分之几的听课反思 求一个数是另一个数的几分之几是在分数与除法的关系中的例题3，学生已有了分数与除数的关系基础，肖主任由旧知引入，温故引新，使学生兴趣盎然地投入到新知识的学习之中。 接着，肖主任通过学生对话的方式给出解答思路：先由分数的意义说明，养鹅的只数是鸭的几分之几，也就是求7只是10只的几分之几，把10只看作一个整。
3、例 3 求 一 个 数 是 另 一 个 数 的 几 分 之 几分 数 的 意 义 和 性 质 1. 将 答 案 填 写 在 题 纸 上 ， 看 谁 能 又 对 又 快 的 完 成 。用 分 数 表 示 下 面 各 算 式 的 商 。 5 9。
4、求一个数是另一个数的几分之几一教材分析本节课是在学生初步理解分数与除法的关系后，进一步教学解决一个数是另一个数的几分之几的数学问题。教学时，教师要帮助学生理解题意，让学生通过动手操作，结合题中的对话理清思路。即先根据分数的意义说明，然后再。
5、求一个数是另一个数的几分之几教学设计教学内容：新人教版五年级下册教科书第50页例3.教材分析: 本节课是在学习了分数与除法的关系后安排的,目的是使学生了解到这类问题可以用除法解决。教材以养鹅的只数是鸭的几分之几为例来教学，通过学生对话的方式。
6、8 15 37 9 796 621 提 问 ： 你 怎 么 这 么 快 就 填 完 了 ， 你 是 怎 么 做 的 因 为 被 除 数 相 当 分 数 的 分 子 ， 除 数 相 当 于 分数 的 分 母 。a b ab b 0 5角 元。