米的认识

1、小学二年级数学教案 米的认识 教学目标 使学生认识长度单位米 了解米的实际长度 初步建立1米的长度观念 会用米尺度量物体的长度 并培养初步的估算能力 教学准备 米尺 卷尺 1米长绳子 跳绳 教学过程 一 导入 1 师 今。

2、2019 2020年二年级数学上册 米的认识 1教案 冀教版 教学目的 1 在实际测量的过程中 认识长度单位 米 2 体会米的含义 知道厘米 米之间的关系 能以米 厘米为单位正确测量物体的长度 3 进一步体会测量在生活中的简单应。

3、2019 2020年冀教版数学二上 米的认识 教学设计1 教学目的 1 在实际测量的过程中 认识长度单位 米 2 体会米的含义 知道厘米 米之间的关系 能以米 厘米为单位正确测量物体的长度 3 进一步体会测量在生活中的简单应用。

4、2019 2020年冀教版数学二上 米的认识 教学设计2 教学内容 冀教版 数学 二年级上册第4 5页 教学目标 1 在实际测量的过程中 认识长度单位 米 2 体会米的含义 知道厘米 米之间的关系 能以米 厘米为单位正确测量物体的长。

5、2019 2020年青岛版一年下 米的认识 word教案 教学目标 1 在活动中认识长度单位 米 初步建立1米的长度观念 知道1米 100厘米 2 灵活运用所学知识解决生活中的实际问题 3 体会合作学习的乐趣 养成做事认真的习惯 教学重。

6、小学二年级米的认识教学设计教学分析：米的认识是学生已经认识厘米、会用厘米量的基础上进行教学的，重点是掌握1米的实际长度。基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就从学生已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，感受米与厘米二者之间的的关系，并会运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。教学目标：1、使学生在实践活动中，初步建立1米的长度表象。

7、小学二年级米的认识教学设计教学分析：米的认识是学生已经认识厘米、会用厘米量的基础上进行教学的，重点是掌握1米的实际长度。基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就从学生已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，感受米与厘米二者之间的的关系，并会运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。教学目标：1、使学生在实践活动中，初步建立1米的长度表象。

8、合肥市2019年数学一年级下册第八单元厘米 米的认识单元测试卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 操场1圈长250米，小明跑了2圈，再跑（ ）米，就是1千米。A250B500C7502 . 一张桌子。

9、南昌市2020年数学一年级下册第八单元厘米 米的认识单元测试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 小明的爸爸为爷爷选一根木料做拐杖，选12（ ）长的木料比较合适。A毫米B厘米C分米2 . 下面不是同。

10、数学一年级下册第八单元厘米 米的认识单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下图中第（ ）根木条的长度是4厘米 AABBCCDD2 . 在墙上钉钉子挂书包，钉子的长度哪个最合适？（。