专题六 西方人文精神的起源与发展。人文精神。专题六。西方人文精神的起源和发展。是一种人类的自我关怀。表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视。对人类各种精神文化遗产的无比珍惜。重视人的精神意义。1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。2.理解人文精神的内涵。学习探究区。反馈训练区。教材问题解答。一、智者的启。
蒙昧中的觉醒课件Tag内容描述：
1、专题六,西方人文精神的起源和发展,人文精神：是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，。
2、学案1 蒙昧中的觉醒,专题六 西方人文精神的起源与发展,1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,学习探究区,一、智者的启。
3、,专题六西方人文精神的起源与发展,一蒙昧中的觉醒,专题六西方人文精神的起源与发展,专题六西方人文精神的起源与发展,专题六西方人文精神的起源与发展,一、智者的启蒙1.背景(1)公元前5世纪中叶，希腊_的发展、平民地位的提高。(2)希腊_的成长、解决实际问题的需要。(3)雅典民主政治发展到顶峰时代。2.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。,工商业。
4、专题六西方人文精神的起源与发展,时空坐标,学习本专题，一是要明确各个时期人文精神的内涵和价值，掌握人文精神产生、发展和成熟的三个阶段及其对应的三次思想解放；二是运用比较法，比较不同时期的人文主义思想；三要注意运用唯物主义思想，理解思想发展与生产力发展之间的辩证关系。,学习指导,第1课,蒙昧中的觉醒,学习目标,内容索引,基础认知学习思考,深化探究核心突破,巩固练习随堂反馈,基础认知学习思考。
5、学案1蒙昧中的觉醒,专题六 西方人文精神的起源与发展,1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,学习探究区,一、智者的启蒙,1.背景：雅典 的发展、希腊工商业的发展、平民地位提高及个人主义的产生。 2.智者及其言论特点 (1)人物：教授雄辩术和修辞学的教师。 (2)特点：言论内容和辩论方式完全从 的。