西方人文精神的起源与发展

1、学案2 神权下的自我,专题六 西方人文精神的起源与发展,1.知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想。 2.认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,1.背景。

2、学案3 专制下的启蒙和理性之光,专题六 西方人文精神的起源与发展,1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答。

3、学案4 专题学习总结,网络构建区,知识总结区,方法探究区,专题六 西方人文精神的起源与发展,网络构建区,西方人文精神的起源与发展,返回,知识总结区,线索梳理,西方人文主义发展的三个重要阶段,重点突破,一、西方不同。

4、学案1 蒙昧中的觉醒,专题六 西方人文精神的起源与发展,1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。 2.理解人文精神的内涵。,课标要求,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,学习探究区,一、智者的启。

5、第37讲 西方人文精神的起源与神权下的自我,西方人文精神的起源,一、智者学派 1代表人物：普罗塔戈拉。 2主张：普罗塔戈拉认为“_________________”。人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。

6、第38讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声,启蒙运动,2思想核心：“理性主义”。 3基本内容：猛烈抨击___________的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡民主、科学、自由和平等。,资产阶级,天主教会,社会契约,君主。

7、2019年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.4 理性之光与浪漫之声课后提升作业 人民版必修3 一、选择题(每小题5分,共35分) 1.康德指出:“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能。

8、2019-2020年高考历史一轮复习 专题十五 西方人文精神的起源与发展 课时作业44 启蒙运动 人民版 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1(xx大连模拟)整个18世纪成为理性的时代和批判的时代。与文艺复。

9、2019年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 四 理性之光与浪漫之声课时跟踪检测 人民版必修3 一、选择题(每小题4分，共32分) 1启蒙思想家们深信：启蒙必须依靠科学，科学能揭示“自然之光”，也能点燃“理性。

10、2019年高中历史 专题六 西方人文精神的起源与发展 6.4 理性之光与浪漫之声课时提升作业 人民版必修3 一、选择题(每小题4分，共32分) 1.(xx盐城高二检测)“人只不过是一株芦苇，本质上是最脆弱的东西，但他是一株会思。

11、2019年高考历史总复习 专题14 西方人文精神的起源与发展 第34讲 蒙昧中的觉醒及神权下的自我练习 1.(xx湖州高一期末)被称为文艺复兴运动先驱，其作品赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪婪的是( ) A.彼特拉克 B。

12、2019-2020年高考历史大一轮复习 专题六西方人文精神的起源与发展第1讲同步检测 人民版必修3 1(xx吉林白山一中)“尽管流于诡辩，但重要的是，拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理。

13、2019-2020年高考历史大一轮复习 专题六西方人文精神的起源与发展第2讲同步检测 人民版必修3 1(xx西安一中)孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是( ) A以民意制约。

14、2019-2020年高考历史一轮复习 教材深度解析与整合 专题二十三 西方人文精神的起源与发展 1智者学派(公元前5世纪中期) (1)产生背景 公元前5世纪中叶，古希腊工商业的发展，奠定了经济基础；希腊奴隶制民主政治。

15、二 神权下的自我 一、选择题 1“中世纪的欧洲社会是传统的、农业的、乡村的。和这些相异的一个新阶层的出现，导致了一场社会革命。”这场“社会革命”最初的表现是( ) A文艺复兴 B宗教改革 C智者运动 D。

16、第18课 西方启蒙思想家的人文主义思想 学习目标 课程标准 重点难点 1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 2概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 1.知道伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等人的主。