六年级上册科学教案

1、能量与太阳教学设计 一教学目标1. 知道煤石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能.了解能源与我们的生活息息相关,人类正在开发新的能源.2. 体验在科学探究中根据运用想象和逻辑推理得出结论的重要性,并能将自己分析的结果与已有的科学结。

2、用纸造一座桥教学设计 一教学目标1. 设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求材料的特性和数量桥的形状和结构等.2. 应用形状结构的知识及经验来设计满足要求的纸桥.根据自己的设计展示作品,会介绍自己的设计过程和思路.3. 发展尊重他人。

3、电磁铁的磁力一教学设计一教学目标1. 知道电磁铁的磁力是可以改变的电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关:圈数少磁力小,圈数多磁力大.2. 经历一个完整的科学研究过程提出问题作出假设设计实验进行检验汇报交流共享成果.3. 培养学生的合作意识和不断。

4、像科学家那样思维教学目标1学习科学家的思维方式.2通过实验探究巩固之前的知识.教学重难点学习科学家的思维方式.教学过程一导入.同学们,在三年半的科学课学习中,我们不但学习了新的知识,而且体验了科学探究的过程.这些珍贵的体验像珍珠似的散落在你。

5、像科学家那样动手测量教学目标1学习科学家的探索精神.2学习科学家的实验探究能力和思维.3学会动手操作能力.教学重难点学会动手操作能力.教学过程一导入.科学家不但需要有探索缜密的思维方式,同时还需要有好的动手能力.当我们进行观察和报告实验现象。

6、食物的消化教学目标1了解消化系统的器官组成.2了解各部分的名称和位置.3了解消化腺的种类分布和主要功能.4了解口腔内牙舌和唾液腺的形态.教学重点1了解消化系统的器官组成.2口腔的结构和唾液对淀粉的初步消化作用.教学难点口腔的结构和唾液对淀粉。

7、谁选择了它们教学设计一教学目标 1. 知道同一种生物生活在不同的地方,身体的形态结构也会有所不同.环境发生变化,生物的形态结构也会发生变化.2. 运用实验的方法验证推测,了解自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性. 3. 意识到环。

8、电磁铁教学设计一教学目标1. 知道电磁铁具有接通电流产生磁性断开电流磁性消失的基本性质.知道改变通过电磁铁中的电流方向改变电池的正负极接法和改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极.2. 能够动手制作铁钉电磁铁.3. 培养学生认真细致合作探究。

9、拱形的力量教学设计一教学目标1. 认识拱形,知道拱形能把受到的压力向下和向外传递,所以能承受更大的压力.了解拱形在建筑中的应用.2. 根据观察到的现象以及对得到数据的梳理,推想拱形承重时的受力特点.3. 引导学生关注拱形结构在生活中的应用。

10、六年级上册科学教案 1.抵抗弯曲 教科版 - 教科文体 - 教学 内容 第一课 抵抗弯曲 教学 目标 1.房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。 2.增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 3.识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。 4.用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。 5.能够大胆假设又能在实验中小心求证。 教学 重点。