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1、雷鸣电闪波尔卡 教学目的： 1. 听雷鸣电闪波尔卡。 2. 感受打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪上的作用。 3. 培养学生的想象力和创造力。 教学重、难点： 打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情绪。
2、2019-2020年八年级音乐下册雷鸣电闪波尔卡教案 新人教版 一：教学任务： 以审美为核心让学生聆听、感受、赏析管弦乐作品雷鸣电闪波尔卡，初步了解波尔卡的相关文化。 二：教学目标： 1、 初步了解西洋乐队的。
3、2019年 秋 五年级音乐上册 第五单元 雷鸣电闪 波尔卡 教案 新人教版 一 教学任务 以审美为核心让学生聆听 感受 赏析管弦乐作品 雷鸣电闪波尔卡 初步了解波尔卡的相关文化 二 教学目标 1 初步了解西洋乐队的打击乐器。
4、2019 2020年苏少版音乐四下 雷鸣电闪波尔卡 教案1 教学目的 1 听 雷鸣电闪波尔卡 2 感受打击乐器在塑造音乐形象 渲染音乐气氛和情绪上的作用 3 培养学生的想象力和创造力 教学重 难点 打击乐器在塑造音乐形象 渲染音。
5、2019年 秋 四年级音乐上册 第三单元 雷鸣电闪 波尔卡 教案 苏少版 教学目的 1 听 雷鸣电闪波尔卡 2 感受打击乐器在塑造音乐形象 渲染音乐气氛和情绪上的作用 3 培养学生的想象力和创造力 教学重 难点 打击乐器在塑造。
6、2019秋人教版音乐五上第五单元 雷鸣电闪波尔卡 word教案 一 教学任务 以审美为核心让学生聆听 感受 赏析管弦乐作品 雷鸣电闪波尔卡 初步了解波尔卡的相关文化 二 教学目标 1 初步了解西洋乐队的打击乐器 定音鼓 大鼓。
7、雷鸣电闪波尔卡 教学设计1教学目标 1、感受乐曲欢快、热烈的情绪。2、划分乐曲结构，并分析。3、了解作曲家。2学情分析 五年级的学生活泼好动、开始有自己的想法，所以上课要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐活动。在教学中引导学生，帮助学生学习。要以学生为主体，使学生感受、体验音乐的内容和情绪。3重点难点 1、欣赏雷鸣电闪波尔。
8、雷鸣电闪波尔卡 教学设计1教学目标 通过欣赏和创作实践活动，使学生了解波尔卡舞曲相关音乐知识。2教学方法 听赏法、创作实践法3重点难点 在欣赏雷鸣电闪波尔卡时，在教师的引导下要使学生体会乐曲所表现的情绪和所描绘的情景。在了解波尔卡舞曲节奏特点的同时，能使用简单的打击乐器配合音乐进行演奏。4教学过程 一、导入1、播放影片翠堤春晓中波尔卡舞蹈场面的录像。
9、欢迎进入音乐课堂 作者简介 小约翰 施特劳斯 1825 1899 老约翰 施特劳斯长子 奥地利著名的作曲家 指挥家 小提琴家 是施特劳斯家族的杰出代表 出生在维也纳一个音乐世家家庭 与父亲同名 被世人誉为 圆舞曲之王 1844年组成自己的乐队 演奏本人和父亲的作品 1855 1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863 1870年任皇室宫廷舞会指挥 1899年 约翰 施特劳斯逝世时 维也。