2019年 秋 五年级音乐上册 第五单元 雷鸣电闪 波尔卡 教案 新人教版 一 教学任务 以审美为核心让学生聆听 感受 赏析管弦乐作品 雷鸣电闪波尔卡 初步了解波尔卡的相关文化 二 教学目标 1 初步了解西洋乐队的打击乐器。
雷鸣电闪Tag内容描述:
1、雷鸣电闪波尔卡,约翰.施特劳斯,雷鸣电闪波尔卡,约翰施特劳斯于1868年创作了雷鸣电闪波尔卡。作者意在表现:在一个令人高兴的节日里,人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆,而厅里的人们却舞兴正浓。,奥地利作曲家。 有“圆舞曲之王”的美誉。,约翰.施特劳斯,各部分音乐描写了什么?,A-a:这是一段描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快,以带休止的“附点节奏”为特色。,A-b:这段音乐描绘的是正当人们舞兴正浓的时候,乌云密布、暴风雨即将来临。但是,人们并不介意,舞会依然进行。,B-a:音乐舒展、妩。
2、缤纷舞曲,波尔卡,民间舞蹈 “波尔卡”Polka,波尔卡:19世纪30年代,起源于波西米亚的一种民间舞蹈,19世纪40年代,在欧洲广为流传。其特点:二拍子,快速、活泼跳跃,通常以男女对舞为主。,雷鸣电闪波尔卡,约翰.施特劳斯,雷鸣电闪波尔卡,约翰施特劳斯于1868年创作了雷鸣电闪波尔卡。作者意在表现:在一个令人高兴的节日里,人们聚集在金碧辉煌的大厅里。 这 时外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆,而厅里的人们却舞兴正浓。,奥地利作曲家。 有“圆舞曲之王”的美誉。,约翰.施特劳斯,完整欣赏雷鸣电闪波尔卡,再见啦!,同学们,来学校和回家的。
3、雷鸣电闪波尔卡,今天,我们要学习一首波尔卡作品,名字叫雷鸣电闪波尔卡。请同学们欣赏这首作品,仔细听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的?,雷鸣 ( ) 电闪 ( ),这首作品包括四个主题,请听第一个主题,这个主题表现了人们在尽情地舞蹈,仔细倾听这个主题的力度和情绪是怎样的?,请再次倾听第一主题,用动作表现第一主题的力度变化。,请同学们按乐谱的标记,随老师弹奏的第一主题做声势游戏。,注:,拍腿,请同学代表随音响完成第一主题的声势练习,其他同学默默练习。,注:,拍腿,请同学们倾听第二主题,与第一主题相比。
4、小嘴不停快速波尔卡,波尔卡,19世纪30年代,起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代,在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲,一般为二拍子,节奏活泼、欢快。其典型节奏为:,雷鸣电闪波尔卡,约翰.施特劳斯,1、欣赏雷鸣电闪波尔卡,了解曲式结构,认识波尔卡这种舞蹈体裁,及作者约翰施特劳斯。 2、赏析乐曲,初步了解打击乐器定音鼓、大鼓、小军鼓、镲。感受打击乐器在塑造音乐形象、感染音乐气氛和情绪上的作用。 3、培养学生的想象力和创造力。,学习目标:,人称“小约翰施特劳斯”,奥地利作曲家,被世人誉为“圆舞曲之王。
5、民间舞蹈 “波尔卡”Polka,民间舞蹈 “波尔卡”Polka,波尔卡:19世纪30年代,起源于波西米亚的一种民间舞蹈。其特点:二拍子,快速、活泼跳跃, 通常以男女对舞为主。,波尔卡,19世纪30年代,起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代,在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲,一般为二拍子,节奏活泼、欢快。其典型节奏为:,雷鸣电闪波尔卡,约翰.施特劳斯,奥地利作曲家。 有“圆舞曲之王”的美誉。,约翰.施特劳斯,雷鸣电闪波尔卡,约翰施特劳斯于1868年创作了雷鸣电闪波尔卡。作者意在表现:在一个令人高兴的节日里,人们聚集在。
6、各部分音乐描写了什么?,A-a:这是一段描绘舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快,以带休止的“附点节奏”为特色。,A-b:这段音乐描绘的是正当人们舞兴正浓的时候,乌云密布、暴风雨即将来临。但是,人们并不介意,舞会依然进行。,B-a:音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是它给人们带来非常有趣的想象空间。,定音鼓的震音雷鸣 铜钹声闪电,B-b:音乐轻巧、活泼,好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外,几乎忘记了周围的一切。,尾声,乐曲的尾声用了两次长的颤音,后面用快速的十六分音符将音乐情绪推向。