雷鸣电闪波尔卡 教学设计 (1)

雷鸣电闪波尔卡 教学设计1教学目标 通过欣赏和创作实践活动，使学生了解波尔卡舞曲相关音乐知识。2教学方法 听赏法、创作实践法3重点难点 在欣赏雷鸣电闪波尔卡时，在教师的引导下要使学生体会乐曲所表现的情绪和所描绘的情景。在了解波尔卡舞曲节奏特点的同时，能使用简单的打击乐器配合音乐进行演奏。4教学过程 一、导入1、播放影片翠堤春晓中波尔卡舞蹈场面的录像。2、波尔卡：19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流传。这是一种男女对舞用的舞曲，一般为二拍子，节奏活泼、欢快。3、学生敲击波尔卡基本节奏型。二、欣赏雷鸣电闪波尔卡1、奥地利作曲家约翰施特劳斯于1868年创作了雷鸣电闪波尔卡。作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人们聚集在金碧辉煌的大厅里。这时，外面狂风大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅里的人们却舞性正浓。2、欣赏雷鸣电闪波尔卡，请同学们仔细聆听音乐，分析各部分音乐的主题，深入感受、体验其音乐情绪及其表现的生活内容。Aa ：这是一段描写舞会盛况的音乐。它的情绪热烈、欢快，以带休止的“附点”节奏为特色。Ab ：这段音乐描绘的是正当人们舞性正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。Ba ：音乐舒展、妩媚、轻巧。然而在进行中却穿插了定音鼓的滚奏声和大钹的碰击声。于是，它给人们带来了非常有趣的想象空间。Bb ：音乐轻巧、灵活，好像人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。3、创作与实践活动：学生利用自制打击乐器及一切可利用的物品配合Ba 段音乐进行模仿和创造性地演奏。